小学第三学段语文“非书面”作业设计的现状调查
您好！我们正在开展小学第三学段语文“非书面”作业设计的相关调查，十分感谢您在百忙之中抽出时间填写这份调查问卷。本次调查采用无记名的方式，调查问题选项均无对错之分，请您从以下题目中选出最接近您实际情况的选项。本次调查研究的数据仅用于了解当前小学第三学段语文“非书面”作业设计的现状，感谢您的配合！
一、基本信息
1、性别:
A. 男
B. 女
2、学历:
A. 大专
B. 本科
C. 硕士及以上
3、教龄:
A. 3年及以下
B. 3～5年
C.6～10年
D. 10年以上
4、
职称
:
A.小学高级
B.小学一级
C.小学二级
D.未评定
5、
是否进行过相关作业设计的培训
(
包括国培、省培及其他进修
)
A. 是
B. 否
二、具体问题
1、您对小学语文的“非书面”作业概念的了解程度是:
A. 非常了解
B. 比较了解
C. 不太了解
D. 不了解
2、您认同为小学第三学段的学生设计语文“非书面”作业吗:
A. 完全认同
B. 基本认同
C. 不认同
3、
在设计
“非书面”作业内容时，您会考虑作业的目标吗？
A. 不考虑作业目标
B. 考虑但容易忽视作业目标
C. 紧密围绕作业目标
4、
在您看来，
“非书面”作业的设计依据是？
A. 教材和教师用书
B. 教学目标
C. 班级学生学情
D. 教学经验
5、
在设计
“非书面”作业内容时，您经常使用哪些资源？
(
多选题
)
A. 以往教研组资料
B. 教材或教辅资料
C. 网络资源或其他资源
D. 独立设计
6、您大概会花多少时间来设计“非书面”作业?
A. 直接布置
B. 10分钟以内
C. 10~30分钟
D. 30分钟以上
E. 不一定
7、您最常设计的“非书面”作业类型是（多选题）:
读(读音节、读生字、读词语、读句段、读课文等)
背(背音节、背词语、背句段、背课文等)
说或讲(猜谜语、讲故事、说新闻、话题演讲等)
演(具体情境下口语交际、演课本剧、演话剧等)
实践操作(画画、手工、实验等)
阅读
其他
8、之前，您设计的“非书面”作业的完成方式是:
A. 学生独立完成
B. 同伴配合完成
C. 家长协助完成
D. 借助网络完成
9、您的学生每次完成“非书面”作业的平均时间是:
A.10分钟以内
B.10-20分钟
C.20-30分钟
D.30分钟以上
10、您平均每周会布置几次“非书面”作业?
A. 1次及以下
B. 2-3次
C.4-5次
D. 每天布置
11、
依据学生反馈，您设计的
“非书面”作业难度如何？
A. 难度大，学生难以完成
B. 一般，学生需付出努力才能完成
C.容易，学生能轻松完成
12、
您采取的
“非书面”作业评价方式是？
A. 教师课上检查
B. 教师利用网络平台检查
C.家长检查
D.学生自己检查
E.其他
13、在您看来，“非书面”作业内容能激发学生完成作业的兴趣吗?
A. 能
B. 一般
C. 不能
14、
学生的
“非书面”作业完成的效果怎么样？
A. 非常理想
B. 比较理想
C. 一般
D. 比较差
E. 非常差
15、您认为“非书面”作业能否取得传统书面家庭作业取得的效果?
A. 完全能达到传统书面作业效果
B. 基本能达到传统书面作业80%的效果
C. 一般能达到传统书面作业50%的效果
D. 否，无任何效果
16、您在设计小学第三学段语文“非书面”作业时遇到的最大困难是什么?您对小学第三学段语文“非书面”作业设计有什么建议?
问卷结束，感谢您的参与！
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