上英琴行学员评估表
1. 学生姓名
2. 年龄
3. 首课时间
4. 授课老师
5. 哪个渠道知道我们
6. 学生对钢琴的好奇心
1.强烈（主动触摸琴键、询问钢琴相关问题）
一般（被动配合，无明显抵触）
较弱（容易分心、抗拒接触琴键）；
7.
对授课内容的接受度
积极配合（跟随老师做动作、听指令）
需引导配合
抵触参与；
8.
对音乐的敏感度
能跟随节奏拍手/晃动身体
对不同音高有简单反应
无明显反应
9.
课堂专注时长
45分钟以上（能全程跟随老师节奏）
30分钟（需多次提醒才能集中）
15分钟以内（频繁分心、坐不住）
10.
听指令能力
能快速听懂并执行简单指令（如“抬手、落键”）
需反复提醒才能执行
无法听懂指令
11.
手型适配度
能初步保持正确手型（手心握圆、手指立住）
需老师辅助调整手型
难以保持正确手型
12.
力度控制
能根据老师要求控制落键力度
力度忽大忽小
无法控制力度（过轻/过重）
13.
动作模仿能力（如正确落键姿势）
能快速模仿
需反复示范才能模仿
无法模仿
14.
记忆能力
能记住简单的琴键位置/动作
短期记忆，需反复提醒
难以记住
15.
课堂纪律
遵守课堂规则，不随意吵闹、下座位
偶尔吵闹，需老师提醒
频繁吵闹、坐不住，影响课堂
16.
配合度
主动配合老师授课，愿意尝试新动作
被动配合，不主动尝试
抗拒配合，不愿参与课堂活动。
17. 综合评价（整体表现）
18. 综合评价（待提升点）
19. 现阶段学习教材
20. 结合孩子上课表现，预计从系统准备到考级总周期为
21. 现阶段核心任务（针对规划的考级需解决的问题）
22. 现阶段目标（如达到多少级）
23. 首次考级规划
计划考级级别
计划考级时间
专项准备时长（例考级前多久开始准备）
练习要求，每天练琴（）分钟，每周针对性练习考级曲目（）次
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