北京市十一学校大学先修课程设置与选课机制优化调研问卷

亲爱的同学：

       你好！作为北京市十一学校学生代表，我正在开展关于我校大学先修课程设置与选课机制优化的专项调研。 

       大学先修课程是我校特色育人体系的核心组成部分，学校现已开设19门人文与社科类、21门科学与工程类大学先修课程，覆盖多学科领域，为有学科兴趣与天赋的同学提供了拓展学习、赋能成长的优质平台。

        为充分了解同学们在课程选课、学习过程中的真实体验、核心诉求与改进建议，设计了本问卷，并为后续提交《关于增设更多领域的大学先修课程与改进其选课机制的提案》提供真实、全面的数据支撑。

       本问卷采用匿名形式填写，所有数据仅用于提案优化与校园育人建设，不会泄露任何个人信息。问卷填写预计耗时3-5分钟，请根据真实情况与想法作答。你的每一个回答都将助力我校大学先修课程体系的完善，感谢你的支持与配合！

 

1.

你所在的年级：

2.

你是否选修过我校的大学先修课程？

3.

你选修过或者有意愿去选修过哪些人文与社会类大学先修课程？（最多选六个）

4.

你选修过或有意愿去选修哪些科学与工程类大学先修课程？（最多选六个）

5.

你对我校现有大学先修课程的领域覆盖情况的满意度是？

6. 您认为我校现有大学先修课程中，哪些课程热度最高、抢课难度最大？（最多选5个）
7. 若你或身边同学有选课意愿但未能选上心仪的大学先修课程，主要原因有哪些？（最多选2个）
8.

你或你身边的同学是否出现过选上大学先修课程后，开课1-2节内退课的情况？

9.

若出现上述退课情况，你认为最核心的原因有哪些？（最多选2个）

10.

针对现有课程领域覆盖不足的问题，我们提议增设现有体系外的更多领域大学先修课程，您对此的支持程度是？

11. 若增设新的大学先修课程，您最希望开设以下哪些现有课程未覆盖的领域？（最多选2个）
12.

针对热门课程班额不足、抢课难度大的问题，我们提议对热度较高的课程在同时段增设平行班，保持教学进度、授课内容、考核标准完全一致，您对此的支持程度是？

13. 针对力学、电磁学、大学化学等与五大学科竞赛高度相关的大学先修课程，我们提议分设两类班级：①竞赛班（适配有系统竞赛基础的学生，匹配竞赛进度授课）②基础拓展班（适配无竞赛基础、仅做学科拓展学习的学生，可根据班级整体水平调整授课节奏）；若单班报名人数不足，可合并授课，您对此的支持程度是？
14.

针对学生对课程信息不了解、盲目选课的问题，我们提议推出官方《大学先修课程指南》，明确标注每门课程的难度分级、授课大纲、先修知识要求、参考书目、考核方式等核心信息，您对此的支持程度是？

15. 您认为《大学先修课程指南》中，最需要优先包含的核心内容有哪些？（最多选3个）
16.

针对现行选课规则中“文科类、理科类课程仅能各选1门”的限制，我们提议取消该分类选课限制，调整为“每位学生每学期选修大学先修课程总数不超过3门”，您对此的支持程度是？

17.

若放开文理科分类选课限制，您认为每学期大学先修课程的选课总数上限设置为几门最为合理？

18.

你希望增设哪个或哪几个领域课程？对该课程有什么期待？请留言

19.

你对哪门或哪几门课程的难度设计、课程安排、教学大纲有修改意见？欢迎留言

20.

关于我校大学先修课程的课程设置、选课机制、授课安排、配套服务等方面，您还有其他具体的建议或诉求吗？欢迎在此留言。

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