中一班“虫虫,虫虫飞”主题课程的前期调查问卷

尊敬的家长:
  您好!四月中班将开启童趣满满的“虫虫,虫虫飞”主题活动。我们会带领孩子寻找观察昆虫、了解外形与习性,通过饲养培养爱心,用艺术展现奇妙虫虫世界,感悟生命美好。现诚邀家长如实填写问卷,依托家园共育挖掘资源,贴合孩子兴趣与已有经验,让课程更生动有趣,感谢您的配合!
  主题课程目标:
  1.认识常见昆虫,说出名称并辨别外形特征。
  2.运用多种感官观察昆虫,能用简单方式表达发现,提高观察与表达能力。
  3.喜爱大自然,乐于观察探索身边小生物。
  主题课程主要内容:
  本次主题课程将通过生活活动、区域活动、集体教学、户外探究、家园共育五大维度开展,具体内容如下:
  1. 科学探究:认识常见昆虫的外形与习性,观察昆虫的运动方式、觅食特点,开展“昆虫小调查”实践活动。
  2. 语言表达:学习昆虫相关儿歌、故事、绘本,创编昆虫主题小故事,分享自己见过的昆虫趣事。
  3. 艺术创作:进行昆虫绘画、手工制作(黏土昆虫、纸艺蝴蝶等)、音乐律动(模仿昆虫飞、跳的动作)。
  4. 户外探索:在幼儿园种植区、草坪寻找小昆虫,观察昆虫的生活环境,记录昆虫的活动。
  5. 生活渗透:了解昆虫的益处,学习爱护昆虫、保护自然,养成细心观察身边事物的习惯。
一、幼儿基本信息
1.

幼儿姓名:

2. 家长与幼儿关系
二、幼儿已有经验调研
(一)生活经验观察
3. 您的孩子是否在生活中见过小昆虫?
4. 孩子见过的昆虫有哪些?(可多选,也可补充)
5.  孩子平时对身边的小虫子、小动物有哪些表现?
(二)认知经验
6. 孩子是否了解昆虫的基本生活习性?(如蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、甲虫生长等)
7. 孩子听过昆虫相关的儿歌、故事或者看过绘本吗?
8. 孩子知道昆虫会飞/爬/跳?
(三)情感与表达经验
9. 孩子是否喜欢亲近大自然,愿意观察小虫子?
10. 孩子看到昆虫后,是否会主动跟您分享自己的发现?
11. 孩子是否尝试过画昆虫、模仿昆虫动作?
四、家长可提供的资源与期待
12. 实物资源
13. 人力/知识支持
14. 场地/其他支持
15. 您觉得孩子对本次“虫虫,虫虫飞”主题课程还有哪些感兴趣的地方?或是希望孩子在本次主题课程中获得哪些发展?
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