坚守人民至上,书写志愿青春—— 新时代青年服务实践的路径探析

本问卷为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践调研专用,所有数据仅用于小组研究分析,严格保密个人信息。请根据自身实际情况如实作答,您的回答对本次调研至关重要,感谢您的支持与配合!
1. 你的性别:
2. 你所在的专业类别:
3. 你的政治面貌:
4. 过去一学年,你参与志愿服务的整体情况:
5. 你累计参与志愿服务的总时长约为:
6. 你参与过的志愿服务领域有(可多选):
7. 你参与志愿服务的主要渠道有(可多选):
8. 你参与志愿服务的核心动机(可多选):
9. 五级量表调研说明:以下题目均采用五级量表评分,1=非常不同意,2=不太同意,3=一般,4=比较同意,5=非常同意,请选择对应数字作答:
我深入理解"人民至上"理念的核心内涵
非常不同意(1)
非常同意(5)
10. 参与志愿服务后,我对"人民至上"理念的理解更深刻
非常不同意(1)
非常同意(5)
11. 我参与志愿服务时,会始终将服务对象的实际需求放在首位
非常不同意(1)
非常同意(5)
12. 我在志愿服务中,能切实感受到"服务人民,造福群众"的价值
非常不同意(1)
非常同意(5)
13. 当前高校组织的青年志愿服务,能精准对接群众的实际需求
非常不同意(1)
非常同意(5)
14. 学校的思政课程学习,能帮助我更好地在志愿服务中践行人民至上
非常不同意(1)
非常同意(5)
15. 志愿服务的效果反馈,能让我更清楚服务是否贴合群众需求
非常不同意(1)
非常同意(5)
16. 掌握专业的服务技能,能更好地在志愿服务中落实人民至上要求
非常不同意(1)
非常同意(5)
17. 高校和共青团应加强对青年志愿服务践行人民至上理念的引导
非常不同意(1)
非常同意(5)
18. 身边同学的志愿服务实践,能带动我树立更鲜明的人民立场
非常不同意(1)
非常同意(5)
19. 志愿服务认知与参与判断(请根据实际情况选择✓或X)
我参与过的志愿服务活动,会提前调研服务对象的实际需求
20. 学校思政课(如毛概)中学习的理论,能指导我参与志愿服务实践
21. 我在志愿服务中,遇到过"重形式,轻实效"的情况
22. 共青团/学校组织的志愿活动,会强调"服务人民,贴合需求"的要求
23. 我接受过与志愿服务相关的专业技能或理念培训
24. 志愿服务结束后,有渠道了解服务对象的反馈意见
25. 身边同学参与志愿服务,主要是为了获得志愿时长或履历加分
26. 我愿意利用课余时间,参与面向基层群众的专项志愿服务
27. 你认为当前青年志愿服务中,贴合群众实际需求的最大问题是(可多选):
28. 你认为提升志愿服务与人民至上理念融合度,最需要加强的方面(可多选):
29. 你希望学校/共青团为青年践行"人民至上"的志愿服务提供哪些支持(可多选):
30. 结合自身志愿服务经历,你认为新时代青年应如何通过志愿服务更好地践行"人民至上"理念?有哪些具体的意见或建议?
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