读书无用论问卷调查教师版

尊敬的老师：

您好！本次问卷旨在了解农村初中生“读书无用论”认知现状及学业投入情况，为相关教育研究提供真实参考。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于课题研究，严格保密个人信息，您的回答对研究至关重要，请根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！

1. 您的教龄为：

1-5年6-10年11-15年16年及以上

2. 您所教年级：

七年级八年级九年级

3. 您所教学科：

语文数学英语理科（理化生）文科（史地政）其他

4. 您所在班级留守儿童占比：

低于20%20%-50%51%-80%80%及以上

5. 请根据您的教学观察，评估本班学生对以下观点的认同程度，1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合

1 班里有学生认为“读书不如早出去打工挣钱

2 部分学生觉得“学历高低对未来就业收入影响不大”

3 有学生认为“读书付出的时间和精力，得不到相应的回报”

4 部分学生觉得“农村孩子读书出头难，不如早点学门手艺”

5 班里学生受周边亲友“读书无用”言论影响较明显

6 有学生因觉得“读书没用”，对升学没有明确目标

7 网络短视频等平台的“读书无用”相关内容，对学生有影响

8 单亲/留守儿童更容易认同“读书无用”的观点

6. 请根据您的教学观察，评估本班学生的学业投入情况，1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合

1 课堂上大部分学生能专注听讲、积极回应

2 学生能按时、保质完成课堂作业和课后作业

3 遇到学习问题时，学生能主动思考或向老师/同学请教

4 学生愿意主动进行课前预习和课后复习

5 大部分学生对本学科学习有兴趣，课堂参与度高

6 学生能感受到班级的学习氛围，有集体学习的归属感

7 认同“读书无用”的学生，课堂表现更散漫

8 受“读书无用论”影响的学生，学业成绩下滑较明显

7. 您认为农村初中生产生“读书无用”认知的主要原因是（可多选）：

家庭层面：家长认为读书无用，不重视孩子教育社会层面：周边亲友早就业挣钱的示范影响个人层面：学生学习基础差，缺乏学习成就感教育层面：升学竞争大，农村孩子升学优势小媒介层面：网络平台传播“读书无用”相关言论其他：

8. 您在教学中，针对认同“读书无用论”的学生，采取的引导措施有（可多选）：

课堂渗透读书的价值与意义结合身边案例讲解学历的重要性与家长沟通，统一教育观念对学困生进行个性化辅导，提升学习信心开展主题班会，引导树立正确学习观无针对性措施其他：

9. 您认为家长的教育观念对学生学业投入的影响程度：

无影响轻微影响一般影响较大影响极大影响

10. 您认为学校应如何更好地应对“读书无用论”对学生的影响

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