“AI+永州红色文化+立方式学习”实践育人模式创新研究调查问卷
本问卷采用匿名形式，答案无对错之分，仅用于学术研究。感谢您的支持与配合！
1. 您的年龄:
A. 12岁及以下
B. 13-15岁
C. 16-18岁
D. 19-22岁
E. 23岁及以上
2. 您就读的学段:
A. 小学
B. 初中
C. 高中/中职
D. 大学/大专
E. 研究生及以上
3. 您对永州本地红色文化的了解程度如何?
A. 非常熟悉，能说出多个红色故事和遗址
B. 比较了解，知道一些著名的红色人物和事件
C. 了解一点，只在上课或参观时接触过
D. 几乎不了解
4. 您知道以下哪些永州红色文化资源?
A. 李达故居
B. 陈树湘纪念馆
C. 陶铸故居
D. 蒋先云故居
E. 红军长征过永州（如道县、江永等地的红军故事）
F. 永州烈士纪念园
G. 红六军团指挥部旧址
H. 以上都不知道
I. 其他（请注明:）
5. 您认为目前影响最广泛的永州红色文化是哪些?
A. 李达故居（中共一大代表）
B. 陈树湘纪念馆（“断肠明志”英雄事迹）
C. 陶铸故居（《松树的风格》作者）
D. 蒋先云故居（黄埔三杰之一）
E. 红军长征过永州的历史故事
F. 永州烈士纪念园
G. 红六军团指挥部旧址
H. 不太清楚
6. 在您过往参与红色文化学习的过程中，您的主要感受是?
A. 形式新颖，参与感强，印象深刻
B. 内容有意义，但形式比较传统，主要是听讲和参观
C. 内容较为枯燥，与自己生活距离较远
D. 只是完成学校任务，没有太多感觉
7. 在红色文化学习中，您与同学、老师或讲解员之间的互动交流情况如何?
A. 经常有深入交流和讨论，收获很大
B. 偶尔交流，但不够深入
C. 基本没有交流，主要靠自己听讲或观看
D. 想交流但缺乏合适的平台或机会
8. 您觉得以下哪种学习方式最能帮助您深刻理解和认同红色文化?（单选）
A. 课堂上的系统讲授与讨论
B. 实地参观革命遗址、纪念馆，并参与讲解
C. 通过AI等新技术进行沉浸式体验和互动创作
D. 参与志愿服务、社会调研等实践活动，在实践中感悟
E. 聆听亲历者或其后代讲述真实故事
9. 如果引入人工智能（AI）技术来辅助学习红色文化（例如:与历史人物AI智能体对话、通过VR/AR技术沉浸式体验历史场景、AI为您智能推荐感兴趣的红色故事等），您的兴趣程度是?
A. 非常感兴趣，很期待尝试这种新方式
B. 比较感兴趣，觉得会很有意思
C. 一般，主要看具体效果如何
D. 不太感兴趣，担心技术会影响对历史本身的严肃理解
10. 在利用AI技术学习红色文化时，您最期待实现的功能是?
A. 与历史人物AI智能体进行对话，了解他们的真实想法
B. 通过AI生成个性化的红色故事、剧本或文创作品
C. 利用AI推荐系统，找到最适合自己兴趣和认知水平的红色学习资源
D. 借助AI辅助，完成红色文化相关的实践项目或研究报告
E. 通过AI技术对学习过程和成果进行智能化评价与反馈
11. 对于AI技术应用于红色文化学习，您主要担心的问题是?
A. 技术过于娱乐化，削弱红色文化的严肃性和历史感
B. 信息可能不准确，影响对历史的正确理解
C. 过度依赖技术，减少真实的人际交流和实地体验
D. 设备/技术门槛高，不是所有人都能方便使用
E. 没有特别担心
12. 在“立方式学习”的“自主”层面，您更倾向于哪种学习方式?
A. 按照自己的节奏和兴趣，自主选择学习内容和方式
B. 在老师的引导和推荐下，有目标地完成学习任务
C. 与同学组成学习小组，共同探索和解决问题
D. 通过竞赛、展示等方式，在挑战中激发学习动力
13. 您主要通过哪些渠道了解永州红色文化?
A. 学校课堂/思政课教学
B. 学校组织的红色实践活动（如参观、研学）
C. 网络平台（如抖音、B站、微信公众号等）
D. 电视/电影/纪录片
E. 家人/长辈讲述
F. 书籍/报刊
G. 纪念馆/博物馆自主参观
H. 其他（请注明:）
14. 您曾经参加过以下哪些形式的红色文化学习活动?
A. 课堂专题讲授
B. 参观红色遗址/纪念馆
C. 红色主题演讲/征文/绘画比赛
D. 红色故事宣讲/志愿服务
E. 红色主题研学旅行
F. 观看红色主题影视作品
G. 参与红色文化社团/兴趣小组
H. 参加过与红色文化相关的线上互动（如H5、小游戏）
I. 从未参加过专门的学习活动
J. 其他（请注明:）
15. 在参与红色文化相关的实践活动（如志愿服务、社会调研、情景演绎等）时，您遇到的主要困难是?
A. 缺乏参与渠道和机会，不知道如何参与
B. 活动形式单一，缺乏趣味性和吸引力
C. 活动时间与学习任务冲突，难以兼顾
D. 缺乏专业指导，不知道如何有效开展实践
E. 实践成果难以被认可或转化，缺乏持续动力
16. 您认为参与红色文化相关的实践活动对您的帮助主要体现在?
A. 加深了对红色文化的理解和认同
B. 锻炼了沟通、协作和实践能力
C. 增强了社会责任感和使命感
D. 丰富了个人经历和履历
E. 帮助不大，感觉形式大于内容
17. 您认为目前红色文化学习最需要加强的方面是?
A. 提供更多亲身参与和动手实践的机会
B. 加强与同学、老师或讲解员的互动交流
C. 根据个人兴趣和认知水平提供个性化学习内容
D. 结合VR/AR等新技术，让学习更生动、沉浸
E. 建立更科学的评价体系，看到自己的成长和收获
18. 在红色文化学习中，您希望获得哪些方面的支持?
A. 更丰富的数字化学习资源（如视频、VR、电子书）
B. 更便捷的参观预约与实践参与渠道
C. 专业老师的指导或讲解
D. 与同学交流分享的平台
E. 个性化的学习路径和内容推荐
F. 对学习成果的认可与展示机会
G. 其他（请注明:）
19. 您认为以下哪些方式最能有效评价您在红色文化学习中的收获?
A. 考试分数或书面测试
B. 参与活动的次数和时长记录
C. 完成的实践作品（如报告、视频、文创）
D. 自我反思与成长记录
E. 老师或同学的评价反馈
F. 知识竞赛、展示等形式的成果展示
20. 为了让我们未来的“AI+永州红色文化+立方式学习”模式更具吸引力，您有什么具体建议或创意吗?（例如:您希望AI扮演什么角色?设计什么样的实践活动?怎样让红色文化学习更有趣、更有收获?）
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