基于“教—学—评”一体化的小学语文习作现状调查问卷(教师版)
1. 您的性别
女
男
2. 您的教龄
5 年以下
6～10 年
11～15 年
16～20 年
20 年以上
3. 您的职称
初级
中级
高级
正高级
4. 您的学历
专科及以下
本科
硕士
硕士及以上
5. 您对“教—学—评”一体化的教学理念是否了解？（ ）
A.非常了解
B.比较了解
C.不太了解
D.不了解
6. 您理解的“教—学—评”一体化的内涵是？（ ）
A.将教学过程和教学评价相结合的方法，旨在将评价融入教学中，使评价与教学环节相互
交织，相互促进
B.教师的教和学生的学简单融合，是一种课改策略或教学模式
C.教学、学习和评价的具体策略或方法
D.仅看作是教学评价的改革，以评价为中心来左右教学
7. 上习作课时，您是否会明确告知学生本节课的习作目标？（ ）
A.总是
B.有时
C.很少
D.从不
8. 您在作习作教学设计时，会根据习作目标设计系统的习作评价方案吗？（ ）
A.总是
B.有时
C.很少
D.从不
9. 进行习作教学时，您是否会对学生的写作的过程有贯穿全程的评价？（ ）
A.总是
B.有时
C.很少
D.从不
10. 您在习作教学中，对学生的学习评价通常是在什么阶段进行？（ ）
A.习作教学前
B.习作过程中
C.习作完成后
D.以上都有
11. 习作教学设计中，您优先考虑的是？（ ）
A.习作目标设计
B.评价方案设计与监控
C.过程指导
D.学习活动设计
12. 您是如何制定习作目标的？
A.课程标准
B.参照教材或者教学用书
C.学情
D.其他
13. 您会根据学生写作能力的不同设计不同层次的评价吗？（ ）
A.总是会
B.大部分时候会
C.偶尔会
D.从不会
14. 习作教学设计中，您制定习作评价的依据是什么？（ ）
A.习作目标
B.学情
C.习作重点与要求
D.课程标准
E.其他
15. 您赞同在开展习作教学时，教与学的同时伴随着评价吗？（ ）
A.非常赞同
B.部分赞同
C.不太赞同
D.不赞同
E.不清楚
16. 〔多选题〕学生完成习作后，您经常采用的评价方式有哪些？（ ）
A.书面评语
B.打分或等级
C.习作评价量表
D.书面评语加打分或等级
E.指导学生自己写评语
F.学生间互写评语
G.口头集体讲评
H.口头当面逐个讲评
17. 〔多选题〕您认为是什么原因导致学生的写作效果不理想？（ ）
A.学生掌握的写作方法较少
B.学生阅读少，写作基础差
C.写作课时少，练习数量不够
D.缺乏有针对性的评价
E.学生思维能力欠缺
F.学生的观察能力有待提高
G.教师指导方法有待改进
H.教师对习作教学的重视有待提高
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