积极心理学视角下高校学生党建工作创新路径研究调查问卷

您好！本次问卷用于学术研究，旨在调研高校学生党建工作现状、存在问题、积极心理学融入需求及创新路径可行性。所有数据严格保密，仅用于研究分析，所有题项无对错之分，请根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！

一、基本信息
1.您的身份:
2.所在年级:
3.参与党建工作/接受党建培养时长:
4.每月参与党建活动次数:
5.您所在支部每月可用于开展创新型党建活动的时间约为:
二、党建工作现状与问题诊断
6.您对所在支部当前学生党建工作的整体满意度:
7.您认为当前高校学生党建工作存在的主要问题（可多选）:
8.您参与党建工作过程中遇到的最主要困难:
三、积极心理学认知与融入需求
9.您对积极心理学（核心内容包括积极情绪培育、心理资本开发、自我效能提升、韧性培养、归属感构建等）的了解程度:
10.您认为将心理健康与积极品质纳入学生党员培养体系是否有必要:
11.参与党建活动时，您最缺乏的积极心理体验（可多选）:
12.您希望党建工作在哪些方面增加积极心理支持（可多选）:
13.您认为积极心理学与党建工作的最佳结合点主要在哪些方面（可多选）:
14.您担心积极心理学融入党建可能存在的问题是（可多选）:
四、创新路径可行性与认可度
请对以下积极心理学+党建创新路径的可行性与认可度打分（1=非常不认可，5=非常认可，括号内为路径简要说明）:
15.开设「积极心理+党性修养」融合课程/专题培训（指在现有党课中融入积极心理品质培养内容）
16.开展积极心理主题党建活动（如团体辅导、素质拓展、榜样人物分享、实践服务项目等）
17.建立学生党员心理资本评估与成长档案（动态记录党员心理发展与党性提升情况）
18.构建「党支部+心理咨询中心」协同支持机制（为学生党员提供专业心理支持）
19.打造「正向激励+榜样引领」党建文化品牌（建立党员贡献认可机制，宣传先进典型）
20.利用线上平台开展积极心理党建微课、互动打卡、成长记录等活动
21.您倾向的「积极心理+党建」活动形式是（可多选）:
22.您认为党建活动融入积极心理内容后，最合适的考核方式是（可多选）:
五、实施条件与保障需求
23.您认为推进「积极心理学+党建」创新最需要的保障（可多选）:
24.您认为此类创新工作最适合在哪个阶段推进:
六、效果预期与开放性建议

25.请对以下预期效果的重要性打分（1=非常不重要，5=非常重要）：
① 提升党员参与党建活动的出勤率
② 增强党员完成党建任务的主动性
③ 提高党员对支部的归属感与认同感
④ 促进党员在日常学习工作中发挥先锋模范作用
⑤ 减少党员因党建工作产生的心理压力
26.您认为积极心理学融入党建，最可能提升的效果（可多选）:
27.您对积极心理学视角下高校学生党建创新工作的意见与建议:
28.您所在支部目前是否开展过心理+党建的融合活动?如有，请简要说明活动形式与效果:
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