“一案到底”教学法在高中思想政治课中的应用调查问卷(教师版)
亲爱的老师:
您好!首先非常感谢您愿意抽出宝贵的时间,协助完成这次调查。这是一份关于“一案到底”教学法在高中思想政治课中应用现状的调查问卷,所得数据仅供研究统计分析,您的真实想法和实际情况将为本次研究提供很大帮助,希望您认真作答。问卷中的选择题除了注明“多选题”外,都只选择一个答案。本问卷为不记名填写,我承诺对您个人的信息严格保密,请您放心填写,再次对您的参与表示感谢!
1. 您对“一案到底”教学法了解程度如何?
非常了解
基本了解
听说过
不了解
2. 您在高中思想政治课中使用“一案到底”教学法的频率如何?
经常使用
偶尔使用
从不使用
3. 在教学中您是否会围绕主案例设置其他子情境或辅助案例?
经常会
偶尔会
从不会
4. 当您运用“一案到底”教学法时,学生课堂参与质量的情况如何?
参与质量高,能主动思考
参与质量一般,需要教师引导
参与质量低,敷衍了事
5. 您认为选取并设计优质案例难度如何?
难度很大
难度适中
难度不大
没有难度
6. 您开发一节“一案到底”教学法的课程一般需要多久?
小于5h
5h~10h
10h~24h
大于24h
7. 在备课时,您是否会更加重视“一案到底”教学法下问题的设置?
非常重视
比较重视
一般重视
不太重视
8. 在实施“一案到底”教学法时,您能否有效掌控课堂教学节奏?
完全能
基本能
有时能
不能
9. 您在进行“一案到底”教学法备课时,通常会通过什么途径获取教学案例?
主要靠自己平时积累和网络搜索
参考教参
和同事交流探讨
上网使用共享案例资源库
学生提供的素材
其他
10. 您认为要提升“一案到底”教学法的效果,教师需要提升哪些方面的能力?
深化对该教学法的理论认知
案例选取与设计能力
课堂提问与组织引导能力
教师之间的合作协调能力
其他
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