印象派色彩构成教学对高中生色彩能力提升的调查问卷

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1. 你的性别

男女

2. 你的美术基础

零基础（刚接触美术学习）基础薄弱（掌握简单绘画/色彩技巧）基础中等（能独立完成常规色彩作品）基础优秀（熟练掌握色彩技巧，有创作能力）

3. 你能清晰理解印象派光色共生条件色等核心概念

非常不符合比较符合比较不符合非常符合

4. 印象派色彩教学的方式(如户外写生、小组探究、分层指导)能激发你的学习兴趣

5. 参与印象派色彩教学后，你对西方艺术流派及色彩审美知识的了解有所增加

非常不符合一般符合比较符合非常符合

6. 你对印象派色彩艺术的兴趣程度?

毫无兴趣兴趣较低一般比较感兴趣非常感兴趣

7. 你希望传统色彩教学在哪些方面改进（可多选）

教学内容教学方法评价方式实践场景其他

8. 经过印象派色彩教学，你的色彩感知能力（对光、色的敏感度）是否提升?

完全没有提升较少一般提升较多提升非常多

9. 你能否将印象派色彩技法与本土文化元素融合进行创意创作?

完全不能不太能一般比较能非常能

10. 你的色彩审美认知是否从 “静态固有色” 转向 “动态条件色”?

完全没有稍有转变一般转变较多完全转变

11. 你是否希望学校继续开设印象派色彩相关的美术课程?

完全不希望不太希望无所谓比较希望非常希望

12. 你能否准确捕捉并表现不同光线、环境下的光色氛围?

完全不能不太能一般比较能非常能

13. 你认为传统色彩教学的评价方式（如侧重技法达标）是否全面?

完全不全面不太全面一般比较全面非常全面

14. 你希望传统色彩教学在哪些方面改进（可多选）?

教学内容教学方法评价方式实践场景其他

15. 传统教学中 “固有色 + 明暗公式” 的学习模式，是否限制了你的色彩表达?

完全限制限制较多一般稍有限制没有限制

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