魏桥镇中心幼儿园大班“幼小衔接”家长需求调查问卷\n\n
尊敬的家长朋友：
您好！大班是幼儿进入小学的关键准备期。为了更好地帮助孩子平稳过渡，科学做好入学准备，我们特开展本次调查。本问卷采用匿名形式，您的反馈对我们非常重要。感谢您的支持！
一、 基础信息（单选）
1. 您是孩子的：
A. 爸爸
B. 妈妈
C. 祖辈
D. 其他
2. 关于“幼小衔接”，您目前的焦虑程度是？
A. 非常焦虑，担心孩子跟不上
B. 比较焦虑，不知道该怎么准备
C. 还好，顺其自然
D. 完全不焦虑，很有信心
二、 观念与态度
3. 您认为“幼小衔接”最重要的是培养孩子的哪方面？（多选）
A. 认识大量汉字（识字量）
B. 20以内加减法等数学能力
C. 拼音的认读与书写
D. 良好的专注力与倾听习惯
E. 生活自理能力（整理书包、如厕、喝水等）
F. 人际交往与规则意识
G. 情绪管理与抗挫折能力
4. 您是否希望幼儿园在大班阶段适当增加“模拟课堂”或“课间十分钟”体验？(单选）
A. 非常希望，让孩子提前适应小学节奏
B. 可以尝试，但不要占用太多游戏时间
C. 不太希望，幼儿园还是应以游戏为主
5. 对于“提前教授拼音、写字”等知识性内容，您的态度是？(单选）
A. 必须教，否则小学跟不上
B. 可以接触，但以兴趣为主，不强制书写
C. 不需要，这是小学的任务
三、 具体能力需求
6. 在“生活自理”方面，您觉得孩子目前最需要加强的是？
A. 自己整理书包、文具
B. 根据冷热增减衣物
C. 自主如厕及卫生习惯
D. 在规定时间内吃完饭菜
E. 记住并完成老师交代的小任务
7. 在“学习品质”方面，您最希望老师重点培养孩子？（多选）
A. 上课坐得住，能专心听讲（专注力）
B. 做事不拖拉，有时间观念（效率）
C. 遇到困难愿意尝试，不轻易放弃（抗挫力）
D. 对阅读和书写产生兴趣（兴趣）
8. 在“社会交往”方面，您担心孩子进入小学后出现什么问题？
A. 不敢举手发言，不敢上厕所
B. 与同学发生矛盾不会处理（容易起冲突或只会告状）
C. 不合群，交不到朋友
D. 不遵守课堂纪律，随意走动
四、 家园共育与期望
9. 您希望幼儿园通过什么形式帮助孩子进行衔接？
A. 参观小学，体验小学生活
B. 邀请小学老师进园交流
C. 调整作息时间，逐渐与小学同步
D. 开展“书包日”、“整理日”等主题活动
E. 给家长开设专题讲座，指导家庭配合方法
10. 关于幼小衔接，您最希望幼儿园为“家长”提供哪项支持？
A. 定期反馈孩子在园的任务意识、专注力表现
B. 提供在家进行习惯培养的具体方法（如绘本推荐、游戏推荐）
C. 推荐幼小衔接相关的书籍或教育资源
D. 组织往届毕业生家长分享经验
11. 关于幼小衔接，您还有哪些具体的困惑或建议？
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