儿童视角下小学班级文化墙共建模式研究问卷 学生版
亲爱的同学:
你的年级:
一、二年级
三、四年级
五、六年
你的性别:
男
女
你在班级里担任:
班干部
小组长
普通同学
第二部分:你对班级文化墙的认知与感受
你觉得班级文化墙是做什么用的?（可多选）
装饰教室，让教室变漂亮
展示我们的作品
告诉我们要遵守的规则
记录班级的活动和荣誉
老师布置的任务
不知道
你对现在的班级文化墙满意吗?
非常喜欢
比较喜欢
一般
不太喜欢
当你看到班级文化墙时，你的感觉是:（可多选）
很自豪，因为里面有我的作品
很温暖，这是我们班的特色
没感觉，就是一面墙
想改动一下，有些地方我不喜欢
其他:
第三部分:你在文化墙建设中的参与经历与感受
在这一学年里，你参与过班级文化墙的建设吗?（如果选“没有”，请跳至第12题）
经常参与
有时参与
从来没有
你参与的方式是什么?（可多选）
和老师一起讨论主题
自己画画、写字、做手工
帮老师剪贴、涂色、粘贴
从家里带材料来
提建议、出点子
其他:
在参与过程中，你的想法被采纳过吗?
经常
有时
从来没有
很开心，像在玩一样
有点累，但很有成就感
就是完成任务，没什么感觉
不想做，是老师让我做的
如果你没有参与过，主要原因是?（可多选，没参与过的同学答）
老师没叫我
我觉得自己不会做
没时间
不感兴趣
其他:
第四部分:你的参与意愿与期待
你想参与班级文化墙的建设吗?
想
不想
无所谓
如果让你参与，你最想做什么?（可多选）
决定这一期的主题（比如“恐龙世界”“我的梦想”）
设计墙面的样子（颜色、布局）
创作作品（画画、写作文、拍照）
动手布置（剪、贴、挂）
什么都不想做
你最希望文化墙上展示什么?（可多选）
我自己的画、作文、手工作品
全班同学的合影、活动照片
好玩的科普知识
我们班的荣誉和进步
可以互动的板块（如悄悄话信箱、心情打卡）
其他:
如果你有机会设计一面属于自己的文化墙，你会给它定什么主题（开放性题目）
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