小学中年级数学教师课堂动手操作存在的问题及对策
感谢本次参与活动，本次调查严格保密，请如实回答！
1. 您的性别：
A.男
B.女
2. 您的年级
A.三年级
B.四年级
3. 您喜欢上数学课时动手操作（摆小棒、拼图形、画图、做学具等）吗？
A. 非常喜欢
B. 比较喜欢
C. 一般
D. 不喜欢
4. 老师给你们的动手操作时间充足吗？
A. 每节课都有
B. 经常有
C. 偶尔有
D. 几乎没有
5. 老师会清楚讲解怎么操作、要做什么吗？
A. 讲解非常清楚
B. 比较清楚
C. 不太清楚
D. 不讲，直接做
6. 你在动手操作时，能明白操作和数学知识的关系吗？
A. 完全明白
B. 基本明白
C. 有点明白
D. 完全不明白
7. 小组合作操作时，课堂秩序怎么样？
A. 秩序很好
B. 基本有序
C. 有点乱
D. 非常乱
8. 老师会不会只让少数学生操作，其他人看着？
A. 不会，人人参与
B. 偶尔
C. 经常
D. 总是
9. 操作结束后，老师会引导你们总结、说想法吗？
A. 每次都会
B. 经常
C. 偶尔
D. 从不
10. 你觉得数学课动手操作对你听懂知识、做题有帮助吗？
A. 帮助很大
B. 有一点帮助
C. 帮助不大
D. 没有帮助
11. 你觉得数学动手操作存在的问题是？（可多选）
A. 时间不够
B.学具不足
C.不会操作
D.课堂太乱
E. 没意思
12. 你希望老师在动手操作课上怎么做？（可多选）
A. 多给时间
B. 多教方法
C. 人人都参与
D. 秩序管好
13. 您认为当前学生动手操作主要困难是什么？
14. 您通常采用哪些对策保证操作效果？
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