为了更科学地设计《自杀行为的防范与护理》教学内容，帮助同学们更好地掌握相关知识与技能，特开展本次学情调查。本问卷匿名填写，数据仅用于教学研究，请根据真实情况与感受作答。感谢你的支持！
你的性别：
你目前已完成的相关课程包括（可多选）：
《精神科护理》病房见习前，你是否接触过有以下情况的患者/人群（可多选）：
你所在的学校或医院是否开展过“自杀防范”相关培训或演练？
你认为目前自己的专业知识能否支撑你识别自杀高危人群？
二、心理分析：本部分关注学生对自杀行为的认知态度、情绪反应及职业心理承受能力。
你对“自杀”这一话题的整体感受是：
假设你在临床中第一次遇到患者明确表达“我想死”，你的第一情绪反应是（单选）：
以下观点，你认同的是（可多选）：
你是否担心自己因评估或处理不当而“导致”患者自杀？
你认为自己在面对自杀未遂患者时，最可能出现的心理困难是（可多选）：
关于自杀的正确说法是：
以下哪项属于自杀风险的核心评估内容（可多选）：
四、学习需求
你希望本课程采用的教学方式是（可多选）：
你认为本课程最应该强调的伦理问题是：
开放题：关于自杀行为的防范与护理，你目前最想弄明白的一个问题是：