幼儿教师数字素养调查问卷

尊敬的老师：
您好！
为了解当前幼儿教师数字素养情况，梳理出影响幼儿教师数字素养发展的关键性因素，以构建面向幼儿教师的数字素养提升路径，助力学前教育向数字化转型升级，研究特制订如下问卷。诚邀您在百忙之中填写，您所填写的答案并无对错之分，同时您所填写的信息也将被严格保密。您填写的信息对于了解幼儿教师数字素养具有重要影响，非常感谢您的参与！
说明：本问卷包括四个部分：基本信息、幼儿园数字化基础设施、幼儿教师数字素养自评、幼儿教师数字素养提升影响因素。其中幼儿教师数字素养自评部分是根据《教师数字素养》标准进行设计，《教师数字素养》标准包括 5 个一级维度、13 个二级维度和 33 个三级维度。一级维度包括：数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任，以及专业发展，每个一级维度由若干二级维度组成，每个二级维度由若干三级维度组成，具体内容详见问卷设计。
1. 您的性别
2. 您的年龄
3. 您的教龄
4. 您的最高学历
5. 您毕业时所学专业为
6. 您的职称
7. 您所在幼儿园的性质
8. 您所在幼儿园的所在地
9. 您所在园所的等级
第二部分：幼儿园数字化基础设施
10. 您所在的幼儿园电脑配备情况
11. 您所在幼儿园具体的数字化设备包括哪些
12. 您所在的幼儿园网络覆盖率如何
13. 您所在的幼儿园拥有的教育资源种类有
14. 您在运用数字技术开展教学设计时，获取资源的主要渠道有
第三部分：幼儿教师数字素养自评问卷（Likert 5级量表，1=非常不同意，5=非常同意，所有题项必填）
（一）数字化意识

15. 数字技术的发展为学前教育发展变革带来了新的机遇和挑战。
16. 数字技术与资源正在促使学前教育向数据化、个性化、智能化方向发展。
17. 在教育中使用数字技术与产品，有个人隐私泄露、知识产权保护等风险。
18. 在开展一日活动时，我热衷于尝试使用新的数字设备、工具、平台或应用程序。
19. 合理使用数字技术资源有助于激发幼儿参与活动的兴趣。
20. 我积极探索数字技术支持的幼儿探究性学习和个性化学习。
21. 即使在数字化教学中遇到了困难或挫折，我也会尽力地去解决，而不是很快就放弃。
（二）数字技术知识与技能
22. 我了解多媒体、互联网、大数据等数字技术的特点。
23. 选择数字化设备、软件或平台时，我会考虑它们是不是能够提升活动效果。
24. 我能熟练使用教育教学中常用的数字化设备、软件和平台开展教育教学活动。
25. 教学中出现的数字化设备、软件的故障，我能够及时解决。
26. 我能够使用数字工具了解幼儿的身心发展状况。
（三）数字化应用
1. 数字化教学设计
27. 我能够通过百度、微信公众号、访问幼教网站等多种渠道获得想要的数字教育资源。
28. 我能够修改或创建数字教育资源（如多媒体课件、视音频等），使其更符合我的需求。
29. 开展教学活动前，我会考虑如何使用数字设备、软件或平台与幼儿进行互动。
30. 必要时，我能够利用网络平台、在线会议软件等数字工具，搭建支持幼儿远程参与活动的环境。
2. 数字化教学实施
31. 我能够利用数字设备、软件或平台开展知识抢答、游戏比赛、合作分享等趣味活动提高幼儿的参与度。
32. 我能够利用数字设备、软件或平台反馈的数据调整教学行为与活动。
33. 我能够利用数字设备、软件或平台发现幼儿发展差异，开展针对性指导。
3. 数字化学业评价
34. 我能够运用数字技术手段记录幼儿的活动过程及表现情况，为幼儿的综合评价提供支持。
35. 我能够使用评价数据采集工具（如：家长评价反馈、量规表、电子档案袋等）采集幼儿的成长数据并进行分析。
36. 我能够制作数字化图表向家长或其他老师说明教学的结果。
4. 数字化协同育人
37. 我能够在教育教学过程中引导幼儿合理使用电子产品，帮助幼儿初步树立数字社会责任意识。
38. 涉及思想、品德教育时，我会利用数字设备、软件或平台中的资源与技术优化学前教学活动。
39. 我能够利用数字设备、软件或平台组织开展多种形式活动，丰富幼儿在园活动，帮助幼儿健康成长。
40. 我经常借助数字设备、软件或平台与家长沟通幼儿情况，开展快速双向互动的家园共育工作。
（四）数字社会责任
41. 我能够遵守互联网法律法规，自觉规范各项上网行为。
42. 在下载数字资源时，我能够尊重知识产权，遵循正当必要、知情同意、安全保障的原则。
43. 针对网络信息或社会现象，我不会立马在网上发表意见、评论。
44. 我从不在社交网络中发布或转发与国家法律相悖或未经证实的新闻。
45. 我清楚如何限制或拒绝数字设备获取我的地理位置。
46. 在公布或交流教学成果等数据时，我会隐藏掉学生的个人信息。
47. 我的电脑、手机等电子设备安装有安全防护类软件或国家反诈中心等APP。
（五）数字化可持续发展能力
48. 我主动、持续地使用数字设备、软件或平台进行专业知识与技能的学习。
49. 我能够使用数字设备、软件或平台反馈的数据分析教学目标的实现程度以及可能的优化空间。
50. 我能够积极参与网络教学研修活动，与同事或其他人交换经验和意见、共享教学内容和教学材料。
51. 我能够利用数字设备、软件或平台探索解决数字化教学实践问题的可行方案。
52. 在数字设备、软件或平台的支持下，我开展的活动变得越来越丰富多样。
第四部分：幼儿数字素养提升影响因素
53. 您主要是通过哪种途径掌握数字技术
54. 您所在的幼儿园对提升教师数字技术重视吗
55. 您参加过几次与数字技术相关的培训
56. 如果参加过数字技术培训，培训效果如何
57. 您认为是否有必要对教师进行定期的数字技术培训
58. 您在数字素养提升的过程中面临的问题是
59. 若进行幼儿教师数字素养提升，您最需要学习的是
60. 您希望的数字素养提升方式是
61. 您运用数字化技术进行专业成长的原因是
62. 请综合评价一下您的数字素养
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