“双减”背景下城乡结合小学家校共育家长满意度评价表

本评价表仅用于课题研究，采用匿名填写方式，所有信息严格保密。请您根据实际感受，从“非常满意、满意、基本满意、不满意”4个等级中选择对应选项，在□内打“√”，感谢您的配合与支持！

一、共育沟通
1. 1.学校家校沟通渠道（微信群/家长会/家访等）畅通，沟通频次贴合家庭需求。
2. 2.沟通内容聚焦“双减”要求（作业指导/课后服务/习惯培养等），实用有效。
3. 3.教师能及时、耐心回应家长的育儿疑问和实际诉求
二、双减共育举措
4. 1.学校课后服务安排合理，家校配合流程清晰、易操作。
5. 2.学校提供的家庭作业指导、亲子陪伴建议贴合城乡结合家庭实际情况。
6. 3.家校共育活动（亲子阅读/实践打卡/家长课堂等）形式多样、参与门槛低。
三、共育指导专业性
7. 1.教师对家长的育儿指导（习惯养成/心理疏导/学习方法等）专业、有针对性。
8. 2.学校提供的共育资料（指导手册/微课/图文素材等）通俗易懂、实用性强。
四、家校协同效果
9. 1.孩子课后学习习惯、自主管理能力在家校配合下有明显提升。
10. 2.“双减”政策实施后，亲子陪伴时间增加，家庭育儿焦虑有所缓解。
11. 3.家校教育理念一致，对孩子的教育要求、引导方式无明显分歧。
五、整体评价
12. 1.对学校当前“双减”背景下家校共育工作的整体感受。
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