基于AI学情诊断的小初道德与法治精准化衔接教学实践研究调查问卷（教师版）

尊敬的初中道德与法治教师：

您好！我们正在进行"基于AI学情诊断的小初道德与法治精准化衔接教学实践研究"课题调研。本问卷旨在了解广东肇庆乡镇地区小初道德与法治教学衔接的现状、教师对AI学情诊断技术的认知与需求，以及精准化衔接教学的实践情况。

本问卷采用匿名方式进行，数据仅用于课题研究。您的真实回答对本研究至关重要，恳请您根据实际情况填写。感谢您的支持与合作！
1. 您目前所任教的学段是？
2.  您的教龄是？
3.  您认为当前小初道德与法治教学衔接的顺畅程度如何？
4.  您认为当前小初道德与法治衔接教学中，最突出的问题是什么？
5. 在进行小初衔接教学前，您通常通过什么方式了解学生的学情？
6. 7. 您是否使用过AI学情诊断相关工具？
7. 您是否使用过AI学情诊断相关工具？
8.  您认为AI学情诊断技术对解决小初道德与法治衔接问题的帮助程度如何？
9.  在小初道德与法治衔接教学中，您认为最需要AI学情诊断提供哪方面的信息？
10. 您对"基于AI学情诊断的精准化衔接教学"这一理念的认同程度如何？
11. 您在设计小初道德与法治衔接教学方案时，主要依据什么？
12. 您是否愿意尝试使用AI学情诊断工具来辅助小初衔接教学？
13.  您认为在乡镇学校实施基于AI学情诊断的精准化衔接教学，最大的困难是什么？
14.  您认为在乡镇学校实施基于AI学情诊断的精准化衔接教学，最大的困难是什么？
15.  您认为在乡镇学校实施基于AI学情诊断的精准化衔接教学，最大的困难是什么？
16.  您认为在乡镇学校实施基于AI学情诊断的精准化衔接教学，最大的困难是什么？
17.  您所在学校对教育信息化和AI技术应用的支持程度如何？
18. 您是否愿意参加AI学情诊断技术及精准化衔接教学相关的培训？
19. 您认为小初道德与法治课程衔接应包含哪些方面？（可多选）
20. 您认为理想的AI学情诊断系统应具备哪些功能？（可多选）
21.  在小初道德与法治衔接教学中，您通常采取哪些衔接策略？（可多选）
22.  您认为基于AI学情诊断的精准化衔接教学对哪些方面有积极影响？（可多选）
23. 结合您在广东肇庆乡镇小学或初中道德与法治教学的实际经验，请谈谈对"基于AI学情诊断的小初道德与法治精准化衔接教学"的看法、建议或期望。
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