运用《壮美广西》培育家国情怀素养的实践现状学生调查问卷
第一部分：课前调查
1. 1. 你觉得自己了解广西的历史文化、自然地理吗？（ ）
A .非常了解
B .比较了解
C .一般
D .不了解
2. 2. 你知道“广西”名称或“八桂”别称的由来吗？（ ）
A .知道，并能说清楚
B .听说过，但不清楚
C .略知一二，能说个大概
D .不知道
3. 3. 你是否去过广西境内的景点？（ ）
A .从未去过
B .去过 1-2 处
C .去过 3-5 处
D .去过 6 处及以上
4. 4. 你愿意向别人介绍和推荐广西吗？（ ）
A .非常愿意
B .比较愿意
C .一般
D .不太愿意
5. 5. 平时你会主动了解广西的历史文化吗？（ ）
A .经常主动了解
B .偶尔了解
C .很少
D .几乎没有
第二部分：课后调查
6. 6. 通过学习《壮美广西》，你对广西历史文化的了解有新收获吗？（ ）
A .收获很多
B .有收获
C .略有收获
D .没有收获
7. 7. 通过学习《壮美广西》，你认为历史上中央王朝对广西的治理方式更符合以下哪种特点？（ ）
A. 始终采取直接、强硬的军事管理
B. 始终放任不管，任由地方发展
C. 根据实际情况，采取“因俗而治”的灵活方式
D. 不清楚
8. 8. 你认为历史上中央王朝对广西的治理，从“羁縻制度”到“土司制度”再到“改土归流”的演变，体现了什么？（ ）
A. 历史上中央王朝对广西的管理逐步深化
B. 广西逐渐脱离历史上中央王朝的控制
C. 历史上中央王朝对广西的治理方式没有变化
D. 不清楚
9. 9. 上完课后，你是否主动进一步了解过广西相关内容？（ ）
A .有，主动了解了很多
B .有，简单了解了一些
C .想过，但没行动
D .没有
10. 10. 你是否有意愿前往广西的历史遗迹、 红色基地或自然景观实地参观？ （ ）
A .强烈意愿
B .有一定意愿
C .不太确定
D .没有意愿
11. 11. 课后你是否实际参与过与广西相关的实践活动？（ ）
A .多次参与
B .参与过 1-2 次
C .想参与但没实施
D .没有参与
12. 12. 你认为学习《壮美广西》会使你今后更关注广西的发展吗？（ ）
A .会
B .可能会
C .不会
D .不知道
13. 13. 你认为学习《壮美广西》对培养热爱祖国和家乡的感情有帮助吗？（ ）
A .非常有帮助
B .比较有帮助
C .有一点帮助
D .没有帮助
14. 14. 你将来愿意为广西的发展贡献自己的一份力量吗？（ ）
A .非常愿意
B .比较愿意
C .不清楚
D .不愿意
15. 15. 你最喜欢本节课的哪种教学形式？（可多选）（ ）
A .知识讲解
B .图片/视频展示
C .课堂互动游戏
D .景点介绍
16. 16. 如果你对本节课有任何建议或想分享的感受，可在此简要填写：
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