4月8日电闭+联控用语
各位同事：
为提高培训质量，同时对培训课程及培训师进行客观评价，特制定此问卷，请您根据实际情况进行问卷填写。谢谢！
1. 培训师：____________
问题1：是否能积极传播正能量来激励人
很不满意
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5
很满意
问题2：是否有得体的仪容仪表和精神面貌
很不满意
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很满意
问题3：是否具有良好的亲和力
很不满意
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很满意
问题4：是否具备授课的激情
很不满意
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很满意
问题5：是否使用普通话授课，语速适中
很不满意
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很满意
问题6： 是否条理清晰，张弛有度
很不满意
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很满意
问题7：是否能脱稿讲授
很不满意
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很满意
问题8： 是否认真负责，严谨
很不满意
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很满意
问题9：是否能使用授课技巧来启发思考
很不满意
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很满意
问题10 : 是否有很强感染力和氛围把控能力
很不满意
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很满意
问题11 :授课中是否有效提问
很不满意
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很满意
问题12 :是否能有效引导课堂互动
很不满意
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很满意
问题13:是否能严格管理课堂纪律
很不满意
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很满意
问题14：是否充分掌握课程培训的目标
很不满意
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很满意
问题15：是否补充相关新知识、规章等内容
很不满意
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很满意
问题16：是否讲授清楚易懂
很不满意
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很满意
问题17：是否具有系统性和相关性
很不满意
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很满意
问题18：是否突出重点，难点
很不满意
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很满意
问题19：是否能理论联系实际
很不满意
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很满意
问题20：是否能结合案例分析
很不满意
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很满意
同意闭塞的条件：车站/车辆段（停车场）在确认（）闭塞区段空闲，且（）进路准备妥当后，方可同意闭塞请求。
接车；接车
接车；发车
发车；接车
发车；发车
（）车站根据行调通报列车位置及《车站时刻表》判明区间是否空闲，位置不清时，值班员须及时向行调核对;后续列车凭前次列车出清点作为确认发车闭塞区段空闲的凭证。
接车
发车
首列车
请求闭塞
采用电话闭塞法组织行车时，针对折返站站前、站后均有道岔的情况，采用以下原则进行进路办理：站线满足接车条件的前提下，按照（）的原则办理，即先办理接车进路，再办理发车进路。
先发后接
同时接法
先接后发
先到先接
电话闭塞中，取消闭塞的条件为（）
闭塞已办理，且列车尚未动车
闭塞已办理
列车尚未动车
列车停留在区间
疑似人员进入轨行区，为防止臆测导致影响行车，先不按压
紧停
正确
错误
关闭
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