按照技能操作大纲要求选择授课题目和内容，内容的广度深度事宜
教学准备充分，熟悉教学内容，课前有相应预习内容。
操作技能阐述正确，能正确演练，授课有条理，重点难点突出，逻辑性强
操作细节阐述准确，步骤流程、要点讲解清晰
理论与实践结合，准确使用技能相关器材或设备
教学方法适当，语言生动，学生易于理解
善于用问题启发学生思维和调动学生积极性，师生互动好，课堂气氛活跃，鼓励提问，培养学生主动探索精神
学员对相关的技能操作理解正确，并能准确操作，且能灵活运用所学知识；对于学生现场操作，老师能准确反馈和总结
操作过程体现人文关怀、职业素质和思政教育
仪表端庄，举止得当，爱伤观念传授到位，教态自然。有扎实的临床操作技能知识
对此位教师的总体评价