数字化驱动学校作业管理课题研究教师调查问卷

尊敬的各位老师：您好！为深入推进数字化驱动学校作业管理课题研究，全面掌握当前学校作业管理的数字化实施现状、实践成效、现存问题及发展需求，精准优化作业管理模式，提升作业设计与实施的精准性、高效性，切实发挥作业的育人与诊断功能，特开展本次问卷调查。本次问卷采用匿名填写方式，所有数据仅用于本课题研究分析，严格保密个人信息及教学数据，恳请您根据日常教学的真实情况如实作答。感谢您对课题研究工作的支持与配合！

一、教师基本信息

1. 您的教龄

1-3年（新手教师）4-10年（成熟教师）11-20年（骨干教师）20年以上（资深教师）

2. 您所教授的学段

小学1-2年级小学3-4年级小学5-6年级

3. 您所教授的学科

语文数学英语道德与法治/思想政治历史地理物理化学生物信息技术艺术（音乐/美术）体育与健康其他

4. 其他学科请填写

5. 您是否担任班主任

是否

6. 您的信息化教学操作水平

熟练，能自主运用各类数字化教学工具较熟练，可完成基础数字化教学操作一般，需指导才能使用不熟练，较少使用数字化工具

二、数字化作业管理实施基础现状

7. 您所在学校/学科组是否推行数字化作业管理模式

全面推行，常态化使用部分推行，部分学科/年级试点未推行，仅偶尔尝试完全未开展

8. 您日常教学中，使用数字化工具开展作业相关工作的频率

每天都用每周3-5次每周1-2次每月1-2次几乎不用

9. 您目前使用的数字化作业管理工具/平台有哪些

学校统一智慧教育平台（作业模块）学科专用作业APP/小程序在线文档、表格等通用办公工具班级群（微信/QQ）布置批改其他专业作业管理系统未使用任何数字化工具其他

10. 其他数字化作业管理工具/平台请填写

11. 学校是否制定数字化作业管理相关制度、规范或实施细则

有完善的制度体系有简单的实施要求暂无相关制度，自主开展完全未涉及

三、数字化作业设计与布置环节调研

12. 借助数字化工具，您能否实现分层作业、弹性作业、个性化作业的设计与布置

完全可以，能结合学生学情精准分层基本可以，分层效果有待提升偶尔尝试，难以兼顾所有学生无法实现，仍布置统一作业

13. 您通过数字化工具布置的作业类型主要包括

基础巩固类书面习题（选择、填空、计算等）拓展提升类探究性作业口语/听力/诵读类语音作业实践操作类（视频拍摄、作品上传）预习导学类作业错题复盘类作业跨学科融合类作业其他

14. 其他作业类型请填写

15. 数字化工具对您作业设计与布置的效率影响

大幅提升效率，节省选题、排版时间略有提升，操作便捷性一般无明显变化效率降低，增加额外准备时间

16. 您在数字化作业设计中，是否会参考平台生成的学生学情数据、错题数据、能力画像

每次作业设计都会参考经常参考，优化作业内容偶尔参考，针对性调整从不参考，按教学经验设计

17. 您认为数字化作业设计相比传统纸质作业，最突出的优势是

作业资源丰富，选题更精准分层灵活，适配不同学生水平形式新颖，提升学生作业兴趣便于统筹作业总量，避免超负可重复使用，资源可沉淀无明显优势其他

18. 其他优势请填写

四、数字化作业批改、反馈与学情分析环节调研

19. 您使用数字化工具批改作业时，客观题与主观题的批改占比

全部为客观题，系统自动批改7:3（客观为主）5:5（各占一半）3:7（主观为主）全部为主观题，手动批改

20. 数字化自动批改功能，对您作业批改负担的缓解程度

极大缓解，节省大量时间精力明显缓解，减少机械批改工作略有缓解，效果有限无缓解，甚至增加操作负担

21. 您通过数字化工具向学生反馈作业的方式主要有

系统自动评分与解析个性化文字/语音评语错题标注与思路点拨班级共性问题集中讲解一对一在线答疑仅公布答案，无详细反馈其他

22. 其他反馈方式请填写

23. 数字化作业平台能否为您提供班级作业完成率、正确率、易错知识点、学生薄弱项等数据分析

能提供全面、精准的数据分析能提供基础数据，不够精准能提供少量数据，参考价值低无数据统计分析功能

24. 您是否会依据数字化作业数据分析结果，调整后续教学内容与教学策略

每次都会，实现精准教学经常调整，针对性补强偶尔调整，参考数据结论从不调整，按原计划教学

25. 学生通过数字化工具订正作业、二次提交的便捷性与完成效果

非常便捷，订正效果好比较便捷，多数学生能完成一般，部分学生操作困难不便捷，很少使用该功能

五、数字化作业管理平台/工具使用体验与问题

26. 您目前使用的数字化作业管理工具/平台操作便捷性

操作简单，易上手，无技术障碍操作较简单，简单培训即可熟练使用操作一般，偶尔出现技术问题操作复杂，难以独立使用

27. 数字化作业平台/工具的稳定性（卡顿、崩溃、数据丢失、网络延迟等）

非常稳定，不影响正常使用偶尔出现小问题，不影响使用经常出现问题，影响使用效率极不稳定，无法正常使用

28. 数字化作业工具的功能是否满足您作业全流程管理需求

完全满足，功能齐全基本满足，缺少少量核心功能勉强满足，功能不完善完全不满足，无法适配教学需求

29. 学校是否组织过数字化作业管理工具使用专项培训

多次组织，培训内容实用，针对性强偶尔组织，培训内容较基础从未组织，自主摸索使用

30. 您在开展数字化作业管理过程中，遇到的主要困难与障碍

自身信息化操作能力不足平台/工具功能不完善，缺乏针对性网络、设备等硬件条件不足学生端设备、网络条件受限家长配合度低，家校协同不畅增加额外工作量，负担加重数据安全与学生隐私无法保障学生抄袭、敷衍作业现象难管控无明显困难其他

31. 其他困难与障碍请填写

六、数字化作业管理对教学与学生发展的影响调研

32. 您认为数字化驱动作业管理，对学生作业完成质量的影响

显著提升，学生完成更认真、错题更少略有提升，效果逐步显现无明显变化略有下降明显下降

33. 数字化作业管理是否有助于控制作业总量、减轻学生过重作业负担

作用显著，能有效统筹各学科作业有一定作用，可合理调控作业时长作用较小，难以落实减负无作用，甚至增加负担

34. 数字化作业管理对您日常教学工作的辅助价值

极具价值，助力精准教学、高效教研有一定价值，优化教学环节价值不大，仅作为补充无辅助价值

35. 您认为数字化作业管理存在的最主要弊端

学生长时间使用电子设备，影响视力弱化学生书写能力培养纸质作业的沉浸式体验缺失家校沟通成本增加过度依赖数据，忽视个性化育人无明显弊端其他

36. 其他弊端请填写

37. 对比传统纸质作业管理，您更认可的模式是

全数字化作业管理模式数字化为主、纸质为辅的融合模式纸质为主、数字化为辅的融合模式全传统纸质作业管理模式

七、课题研究相关需求与建议

38. 为推进数字化驱动学校作业管理课题落地，您最希望学校完善哪些方面

优化升级数字化作业管理平台功能开展专项信息化技能培训制定统一的数字化作业管理规范整合优质数字化作业资源库完善硬件设施与网络保障建立家校协同数字化作业管理机制其他

39. 其他完善方面请填写

40. 您认为本课题研究应重点聚焦解决哪些核心问题？

41. 对于学校数字化驱动作业管理的常态化实施，您有哪些具体的意见或建议？

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