中职数学课程思政实施现状调查问卷（学生版）

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第一部分:对“数学知识本身”的认识（请根据你的真实感受，在对应选项下打√）
1.我认为数学课上学到的逻辑思维（如推理、证明）对我分析生活中的问题有帮助。
2.数学中“数形结合”的思想让我学会了从不同角度去看待和解决问题。
3.当我用数学公式成功解决一个难题时，我会感到很有成就感。
4.我觉得数学定理（如勾股定理）的发现过程，体现了科学家坚持不懈的探索精神。
5 数学老师上课时经常举与我们专业（机电/汽修）相关的例子。
6 我意识到，如果将来想成为一名优秀的技术工人（技师），数学是重要的工具。
7 通过数学课上的案例分析（如扭矩计算、公差配合），我更加理解“差之毫厘，谬以千里”的含义。
8 在专业课实训中遇到数据计算时，我会想起数学课上强调的“精准”要求。
9 我认为学好数学，对我将来理解新技术、新工艺（如新能源汽车、智能制造）有帮助。
10 我知道祖冲之、华罗庚等中国数学家的故事，并为此感到自豪。
11 老师在课堂上介绍的数学史知识（如《九章算术》），让我觉得数学更有趣了。
12 我认为中国古代的数学成就能证明我们民族是有智慧的。
13 数学家们刻苦钻研的故事，对我克服学习上的困难有激励作用。
14 数学作业和考试让我养成了独立完成、不抄袭的习惯。
15 在做数学题时，我会注意书写工整、步骤规范。
16 我认为在未来的工作中（如维修、加工），也需要像做数学题一样严谨细致。
17 小组合作完成数学测量或调查任务时，我体会到了团队配合的重要性。
18 数学课要求按时交作业，这有助于我养成守时的习惯。
19 我相信，具备良好的数学素养（逻辑、计算能力），会让我在未来的职场上更有竞争力。
20 你对数学课有什么建议?你希望老师在课堂上多讲些什么内容?（比如多讲专业应用、多讲数学家的故事、多带我们做练习等）
问卷到此结束，再次感谢你的配合！祝你学业进步！
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