高中化学模型认知教学与学习绩效调查问卷
1 = 完全不符合，2 = 比较不符合，3 = 一般，4 = 比较符合，5 = 完全符合
1.
在元素周期律的学习中，我通过绘制图表找到了元素性质的规律
1
2
3
4
5
2.
绘制原子结构示意图帮助我理解了原子结构与周期表位置的关系
1
2
3
4
5
3.
分析原子半径、化合价的数据让我对 “周期性” 有了直观感受
1
2
3
4
5
4.
我能运用已学规律预测未知元素的性质
1
2
3
4
5
5.
我觉得通过 “建模” 学到的知识比死记硬背更牢固
1
2
3
4
5
6.
我希望以后的化学课也能采用类似的学习方式
1
2
3
4
5
7.
我能说出元素周期律的基本内容（如原子半径、化合价的周期性变化）
1
2
3
4
5
8.
我能根据元素在周期表中的位置预测其金属性或非金属性强弱
1
2
3
4
5
9.
我能运用元素周期律解释一些化学现象
1
2
3
4
5
10.
我能理解同周期和同主族元素性质的递变规律
1
2
3
4
5
11.
我能将元素周期律的知识应用到不熟悉的元素上
1
2
3
4
5
12.
我相信自己能够掌握元素周期律的相关知识
1
2
3
4
5
13.
即使化学内容比较抽象，我也相信自己能学会
1
2
3
4
5
14.
和班上其他同学相比，我的化学学习能力不算差
1
2
3
4
5
15.
遇到难的化学问题时，我通常能够想办法解决
1
2
3
4
5
16.
我会主动完成化学作业和练习
1
2
3
4
5
17.
在化学课上，我经常主动举手回答问题
1
2
3
4
5
18.
小组讨论时，我会积极发表自己的看法
1
2
3
4
5
19.
我会思考老师提出的问题，即使没有要求回答
1
2
3
4
5
20.
我会尝试用不同的方法解决化学问题
1
2
3
4
5
21.
我对元素周期律的学习内容感兴趣
1
2
3
4
5
关闭
更多问卷
复制此问卷