高中生地理课堂“有效失败”学习体验调查问卷

亲爱的同学：

你好！本问卷旨在了解你对“有效失败”融入高中地理课堂的想法和感触。请你结合自身真实感受作答，答案无对错之分。该问卷为匿名填写，数据仅用于学术研究，感谢你的真诚参与！

1. 你的性别

女男

2. 您对地理学科的兴趣程度

很感兴趣比较感兴趣一般不太感兴趣

3. 您的地理单科成绩在班级大致处于

上游中上游中游中下游下游

4. 当地理课上老师提出一个难题让你尝试解决，你通常的反应是？

很兴奋，想挑战一下有点紧张，但愿意尝试担心做错，希望老师先讲无所谓，等同学或老师给答案

5. 如果你在地理课堂中得出了错误结论，你的感受是？

有点沮丧，觉得自己没学好想知道哪里错了，想弄清楚担心被同学笑话无所谓，反正老师会给答案觉得失败很正常，是学习过程

6. 你认为“课堂上犯错或者失败”对你的学习有帮助吗？

很有帮助，能发现自己的问题有点帮助，但更希望一次性做对没什么帮助，浪费时间完全没帮助，打击自信心

7. 你的地理老师是否经常让你们先自己思考，等暴露问题之后再讲解？

经常偶尔很少从来没有

8. 最近一次让你“先尝试，后讲解”的地理课是关于什么内容？

自然地理人文地理区域地理没印象/从未有过

9. 在这种“先尝试，后讲解”的课堂中，你的学习效果是？

比老师直接讲更好，记得更牢固有时候好，有时候乱，看情况不如老师直接讲，效率低完全没效果，浪费时间

10. 你喜欢/向往“先尝试，暴露问题后讲解”这样的上课方式吗？

喜欢/向往有点忐忑，但还是喜欢/向往比较怀疑，不太喜欢/向往不喜欢/向往

11. 你不喜欢“先尝试，暴露问题后讲解”这样的上课方式，原因是？

不知道怎么下手，很焦虑

做错了怕被老师或者同学笑话

讨论时同学们各说各的，效率低

老师总结不到位，还是不懂

时间太紧，想不出结果

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