青少年生命意义建构产品可行性分析调研问卷

您好!本次调研基于青少年生命教育真实需求与心理发展特点,针对三款生命意义建构产品展开可行性评估,所有数据仅用于学术研究与产品设计优化,严格保密您的个人信息,请您根据真实想法作答,感谢您的配合!
1. 您的身份是
2. 您是否接触过生命教育、心理健康相关课程或产品
3. 您对自我认知、亲情、同伴关系、成长挫折等生命相关话题的态度是
4. 您理想中的生命教育产品,最应具备以下哪些特质
5. 您更偏好以下哪种生命教育参与形式
6. 对于生命教育涵盖的六大维度,您认为哪些是自身最需要关注的
7. 您对方案一“生命之塔”叙事建构积木套装动手搭建 书写叙事 重构反思的玩法认可度如何

产品包含四类核心积木,采用3D打印塑料制作,基础单元模块为30mm × 30mm × 30mm的立方体,便于标准化生产与自由组合。不同类型积木通过内部色彩和结构细节进行区分,对应意义构建的不同环节

核心维度积木采用透明树脂材质,内置有色小球,总共六种基础色。代表生命的基础维度(自我认知、亲情联结、同伴关系、兴趣成长、社会责任、挫折应对),作为意义载体和反思对象。

故事卡积木采用透明树脂加可书写涂层表面,白色。用于书写与某一维度相关的具体事件或思考,对应记录和叙事化环节。

挑战卡积木采用透明树脂材质,磨砂透明内置黑色小块。印有行动任务,触发体验,对应行动和经验拓展环节。

连接积木采用透明树脂材质,内置灰色小块。用于连接不同积木,象征维度间的相互影响,对应关系构建和意义联结环节。

基础玩法:寻找平衡。用户取出核心维度积木,尝试搭建垂直高塔,寻找稳定平衡状态。此过程隐喻个体在不同生命维度之间寻求平衡的探索,对应意义构建的初步觉察阶段。

升级玩法:技巧堆叠。加入连接积木和互动积木。堆叠难度增加,需要更精细的操作和策略判断,象征现实生活中维度关系的复杂性,引导用户进入深度思考。

叙事化玩法:体验-记录-行动-重构。此玩法完整对应意义构建的四阶段循环,是产品的核心教育机制。

体验环节:抽取挑战卡积木,完成上面的小任务。任务例如“记录一件今天让你感到温暖的小事”或“完成一个需要帮助他人的行动”。挑战卡内容围绕心理幸福感六维度设计,确保与青少年真实生活关联。

记录环节:在故事卡积木上书写与本次体验相关的思考、感受或具体事件。书写过程帮助青少年将模糊的感受转化为清晰的叙事,完成意义的外化。

行动环节:将写好的故事卡积木通过连接积木,与对应的核心维度积木进行物理连接。这一动作象征将个人经验与生命维度建立关联,完成意义的初步整合。

重构环节:基于新的连接关系,重新搭建整体结构,观察生命维度的变化与平衡。用户可拆解旧结构、创建新结构,在反复操作中完成对自我认知的不断重构。

8. 您认为方案一“生命之塔”的优势是
9. 您认为方案一“生命之塔”可能存在的问题是
10. 您认为方案一“生命之塔”最适合的使用场景是
11. 若使用方案一“生命之塔”,您是否愿意尝试
12. 您对方案二“维度之旅”情境探索桌游投掷前进 情境挑战 分享反思的桌游玩法认可度如何

产品包含一块游戏棋盘,展开尺寸为600mm×600mm。棋盘设计为“生命之旅”路径图,起点为“出生”,终点为“未来之路”,路径上分布六个维度区域,每个区域对应一个生命维度,区域内设有若干“事件格”和“反思格”。角色棋子六枚,采用树脂材质3D打印,每枚棋子直接对应一个生命维度。挑战卡60张,反思卡30张,分别设置不同的情境选择题和任务,反思卡可书写,用于记录思考和感悟。

本方案采用“投掷—前进—事件—反思”四阶段循环玩法,支持2至6人同时参与。

第一阶段为投掷与前进。玩家轮流投掷维度骰子,根据骰子结果将自己的棋子移动到对应维度区域的下一个空格。如果骰子显示的维度区域没有空格,则可选择任意维度区域前进一格。

第二阶段为触发事件。玩家停留在“事件格”时,需要抽取对应维度的挑战卡片,阅读卡片上的情境或任务,并做出选择或完成行动。其他玩家可参与讨论,分享自己的看法和经验。玩家停留在“反思格”时,需要在反思卡片上书写或绘画记录自己的思考。

第三阶段为分享与讨论。完成事件或反思后,玩家向其他成员分享自己的选择、行动或思考内容。分享过程中,其他成员可给予回应和反馈,但不评判对错。此环节强调同伴间的意义协商与社会性建构。

第四阶段为整合与回顾。游戏结束后,每位玩家将自己的反思卡片收集起来,形成一份“生命探索记录”。玩家可以根据反思卡片的内容,绘制自己的“生命维度雷达图”,直观呈现各维度的当前状态。

13. 您认为方案二“维度之旅”的优势是
14. 您认为方案二“维度之旅”可能存在的问题是
15. 您认为方案二“维度之旅”最适合的使用场景是
16. 若使用方案二“维度之旅”,您是否愿意尝试
17. 您对方案三“心灵镜像”积木 手册联动套装自我评估 任务实践 成长追踪 结构重构的玩法认可度如何

产品由六块核心维度积木和维度提示卡以及自评手册组成,维度提示卡每张对应一个维度,正面印有该维度的解释和自评问题,背面印有典型行动任务示例。手册包含六维度自评量表、反思引导问题、行动任务清单、成长记录表格。用户可定期填写手册,追踪自己的变化。

玩法方面,第一阶段为维度放置与初始自评。用户将六块核心维度积木摆放在桌面上,打开自评手册完成初始自评,计算各维度得分,在手册中绘制“生命维度雷达图”。

第二阶段为认知鸿沟识别。用户根据雷达图识别得分最低的1至2个维度,阅读对应维度的提示卡,了解该维度的内涵和提升方法。

第三阶段为行动任务与实体连接。用户从手册中选取该维度的行动任务,可以自行设定,每周完成2至3个任务。任务完成后,放置核心维度积木并在手册中记录完成情况。积木的累积数量直观展示各维度的成长。

第四阶段为成长追踪与重构。用户每月重新进行一次自评,对比前后雷达图,观察各维度得分变化和积木数量增长。用户可拆解原有积木结构,根据新的自评结果重新搭建,象征生命意义的动态重构。

18. 您认为方案三“心灵镜像”的优势是
19. 您认为方案三“心灵镜像”可能存在的问题是
20. 您认为方案三“心灵镜像”最适合的使用场景是
21. 若使用方案三“心灵镜像”,您是否愿意尝试
22. 综合来看,您最认可/最愿意选择使用哪款产品
23. 您能接受的单款产品价格区间是
24. 针对三款产品,您认为最需要优化的地方分别是
25. 对于青少年生命教育类产品,您还有其他意见或建议吗
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