他/她的情绪变化很快（这个孩子的情绪状态很难预测，是由于他/她会很快从非常正面的情绪转到非常负面的情绪状态）
当大人向他/她打招呼或表达友好时，他/她会正面回应
他/她可以很好地从一个活动转换到另一个活动（比如，当转换活动时，他/她不会变得焦虑、生气、苦恼或过度兴奋）
他/她能够从不高兴或懊恼迅速恢复（比如，在经历情绪悲伤的事件后，不会撅嘴或持续忧郁、焦虑或伤心）
当其他孩子向他/她打招呼或表达友好时，他/她会正面回应
当他/她的要求无法立刻达到满足时，他/她能耐心等待
他／她会在别人有困难时幸灾乐祸（比如，当另一个人受伤或受到处罚时，他／她会嘲笑这个人；喜欢讥讽别人）
在情绪激动的场合，他／她能调节自己的情绪（比如，他／她不会在热闹游玩场所情绪失控，也不会在不适当的情况下过度兴奋）
当他／她感到悲伤、生气或愤怒、害怕或恐惧时，他／她可以用语言表达那些情感
他／她的面部表情很平淡（比如，缺乏情感或没有一点情感表露；孩子看起来缺乏情感表达）
当其他孩子向他／她打招呼或表达友好时，他／她会负面回应（比如，用生气的语调说话、生气和侵略式地回应）
他／她有同情心，当别人烦恼或悲伤时，他／她会表示挂念或伤心
对于同伴有故意的、侵扰的、侵略性的行为，他/她表现出合适的负面情绪（比如，生气、害怕、挫折、悲伤等）