农村小学一年级绘本阅读教学现状调研问卷
你的身份
学生
老师
家长
你见过绘本吗?
A. 见过（经常看）
B. 见过（偶尔看）
C. 没见过
D. 不知道什么是绘本
你喜欢看绘本吗?
A. 非常喜欢
B. 喜欢
C. 不喜欢
D. 无所谓
你平时在哪里看绘本?
A. 学校班级图书角
B. 家里
C. 学校图书室
D. 从来没看过
你看绘本时，主要看什么?
A. 好看的图画
B. 上面的文字
C. 图画和文字一起看
D. 随便翻一翻
你能把绘本里的故事讲给同学或爸爸妈妈听吗?
A. 能讲完整
B. 能讲一部分
C. 不会讲
D. 不想讲
老师会在语文课上给你读绘本、讲绘本故事吗?
A. 经常讲
B. 偶尔讲
C. 从来不讲
D. 不知道
你希望老师多给你讲绘本故事、教你读绘本吗?
A. 非常希望
B. 希望
C. 不希望
D. 无所谓
你喜欢看什么样的绘本?（可多选）
A. 小动物的故事
B. 农村里的故事
C. 小朋友的故事
D. 图画鲜艳的绘本
E. 文字少的绘本
你每天看绘本的时间大概是多久?
A. 10分钟以内
B. 10-20分钟
C. 20分钟以上
D. 不看绘本
你会和同学一起讨论绘本里的故事吗?
A. 经常讨论
B. 偶尔讨论
C. 不讨论
D. 没有机会讨论
您的教龄:
5年以内
5-10年
10-15年
15年以上
您是否接受过系统的绘本教学专项培训？
是
否
您认为绘本对一年级语文阅读教学的作用？
非常大
较大
一般
较小
无作用
您对绘本教学的认知，主要来源于？
专业培训
同行交流
网络资料
自主摸索
其他
您认为开展绘本阅读教学对农村一年级学生的核心价值是?（可多选）
激发阅读兴趣
积累词汇、提升表达
培养观察和想象能力
培养阅读习惯
辅助识字教学
无明显价值
您是否愿意将绘本融入一年级语文阅读教学？
非常愿意
愿意
无所谓
不愿意
您所在班级是否开展专门的绘本阅读教学？
是
否
您开展绘本教学的主要形式是
教师朗读、学生倾听
引导学生观察画面、讲述故事
小组合作读绘本
绘本与识字/口语交际结合
故事创编
其他
您所在班级的绘本来源主要是
学校采购
家长捐赠
教师自备
资源共享
无绘本
其他
您在选择绘本时，主要考虑的因素是？
贴合一年级学生认知
贴合农村生活实际
文字浅显、图画生动
适配语文教学目标
价格低廉、易获取
无明确标准
您在开展绘本教学时，遇到的主要困难是？
绘本资源不足
缺乏系统教学方法
教学课时紧张
学生基础参差不齐
缺乏专业指导
其他
您是否将绘本与一年级语文识字、口语交际等教学内容结合?
经常结合
偶尔结合
从未结合
想结合但不知道如何操作
1. 您所在学校/班级的绘本储备能否满足教学需求？
完全满足
基本满足
勉强满足
完全不能满足
您是否向家长宣传过绘本阅读的重要性、指导亲子阅读方法？
经常宣传
偶尔宣传
从未宣传
想宣传但无渠道
您认为家长对孩子绘本阅读的重视程度如何？
非常重视
比较重视
一般
不太重视
完全不重视
您希望获得哪些绘本教学相关的支持？
专业培训
优质绘本资源
教学案例参考
专家指导
1. 您的文化水平?
小学及以下
初中
高中/中专
大专及以上
2. 您的职业?
农民
外出务工
个体经营
其他
3.您每天陪伴孩子的时间?
1小时以内
1-2小时
2小时以上
几乎不陪伴
4.您了解什么是绘本吗?
非常了解
比较了解
不太了解
完全不了解
5.您认为绘本对孩子的成长有帮助吗?
非常有帮助
有帮助
一般
没帮助
不知道
6.您是否为孩子购买过绘本?
经常购买
偶尔购买
从未购买
7.您重视孩子的绘本阅读吗?
非常重视
比较重视
一般
不太重视
完全不重视
8.您家有多少本适合一年级孩子的绘本?
10本以上
5-10本
1-4本
0本
9.您是否经常陪孩子一起读绘本?
每天陪读
每周2-3次
偶尔陪读
从未陪读
10. 您陪孩子读绘本时，主要方式是?
给孩子朗读文字
和孩子一起观察画面、讨论故事
让孩子自己看
不陪读
11.孩子在家是否会主动翻阅绘本?
经常主动翻阅
偶尔主动翻阅
从不主动翻阅
家里没有绘本
12. 您知道如何指导孩子读绘本吗?
非常清楚
比较清楚
不太清楚
完全不清楚
13. 学校是否向您宣传过绘本阅读的相关知识、指导亲子阅读方法?
经常宣传
偶尔宣传
从未宣传
没注意
14. 您愿意配合学校开展亲子绘本阅读活动吗?
非常愿意
愿意
无所谓
不愿意
15. 您对孩子的绘本阅读有什么期望或建议？
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