新医科背景下红医文化赋能医学本科生职业素养研究\n——以赣南医科大学为例

尊敬的参与者：

您好！本问卷旨在系统了解新医科建设背景下，我校红医文化对医学本科生职业素养培育的实际影响，为优化我校红医文化育人体系、提升医学人才培养质量提供实证依据与优化方向。

本问卷采用匿名填答方式，数据仅用于学术研究，请放心填写。问卷共分为 6 个部分，预计填答时长2-3分钟，请你根据自身实际情况如实填写。你的真实回答对本研究至关重要，衷心感谢你的支持与配合！

第一部分:基本信息
1. 你所在的年级（医学本科生）:
2. 你是否有过医院见习 / 实习、基层医疗志愿服务、红医主题实践经历?
第二部分:红医文化认知与接触现状
3. 你对我校核心定义的红医文化（政治坚定、技术优良、救死扶伤、无私奉献、艰苦奋斗、勇于开创）了解程度如何?
4. 你认为以下哪些属于红医文化的核心内涵?
5. 您从哪些渠道了解红医文化?
6. 您是否参与过赣南医科大学红医文化课程?
7. 您是否参与过赣南医科大学红医文化特色项目?
8. 你认为我校整体的红医文化教育与传播氛围如何?
9. 您认为红医文化对医学生的影响？认真审题，此题请选“无效”

第三部分：红医文化认同与内化程度

10.

说明：以下题项描述了您对红医文化的相关看法，请根据您的认同程度请根据与自身实际的符合程度，选择对应选项。

  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
我认同红医文化 “政治坚定、技术优良” 的核心精神，这是医学生的核心职业准则
红医先辈救死扶伤、无私奉献的事迹，让我产生了强烈的职业共鸣与情感触动
我认为红医文化在当代医学教育中依然具有重要的时代价值和育人意义
红医文化中扎根基层、服务群众的理念，深刻影响了我的职业价值观
我会主动关注、学习红医文化相关的历史事迹与精神内涵
我愿意在日常学习和未来工作中，践行红医精神的核心要求
新医科背景下，红医文化能为医学本科生的成长提供重要的精神指引
我校的红医文化育人活动，让我对医者的使命与责任有了更深刻的理解

第四部分：新医科背景下医学本科生职业素质量表


说明：以下题项描述了您在学习、实践中的职业素养实际情况，请根据与自身实际的符合程度，选择对应选项。计分规则：1 =完全不符合，2 =不太符合，3 =一般，4 =比较符合，5 =完全符合

11.

维度一：政治坚定

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
我能准确说出健康中国战略的核心要求，以及新时代医务工作者的职责使命
我主动学习过医疗卫生行业相关的法律法规与行业准则，并能在实践中自觉遵守
我主动了解过基层 / 老区医疗岗位的能力要求，认同医学生服务基层健康的职业价值
12.

维度二：技术优良

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
我能扎实掌握本专业核心理论知识，顺利完成课程考核与技能操作达标要求
我能严格按照临床操作规范完成各项技能操作，无违规、敷衍操作的行为
我具备规范的临床思维，能结合理论知识对常见病例做出合理的分析与判断
13.

维度三：勇于开创

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
我具备批判性思维，能独立思考并解决专业学习与实践中的实际问题
我会主动跟进医学前沿知识、医工 / 医理交叉学科发展，适配新医科建设要求
我了解数字医疗、AI 辅助诊疗等新技术的应用场景与规范，能尝试将其应用到基础实践中
14.

维度四：救死扶伤

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
我始终坚守敬佑生命、救死扶伤的医学核心伦理，将患者生命安全放在首位
在模拟诊疗或见习中，面对急危重症场景，我能优先以患者生命健康为核心做出决策
我具备良好的医患共情能力，能耐心倾听患者诉求，充分理解患者的情绪与顾虑
15.

维度五：无私奉献

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
我愿意利用课余时间，无偿参与基层健康科普、义诊等医疗志愿服务
在专业学习、实践考核中，我始终坚守诚信底线，无学术不端、数据造假、操作瞒报等行为
面对医疗工作中的苦累、风险与挑战，我能始终坚守医者初心，不计较个人得失
16.

维度六：艰苦奋斗

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
我能将课堂所学的医学理论，熟练应用到见习 / 实习、技能操作等实践场景中
我具备良好的团队协作能力，能在技能实训、志愿服务、应急演练中与同伴高效配合完成任务
我能适应基层、乡村等非三甲医院的医疗服务环境，完成基础医疗服务与健康科普工作

第五部分：红医文化赋能作用与教育评价

17. 您认为红医文化对您以下职业素养维度的提升作用如何？
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
政治素养与职业理想
专业知识与学习能力
医学伦理与职业道德
临床技能与实践能力
基层服务意愿与社会责任感
创新思维与终身学习能力
18. 您认为红医精神在新医科场景中，最需要在哪些方面强化应用?
19. 您参与过哪些红医数字化教学项目?
20. 您希望新增哪些红医数字化实践?
第六部分:开放性问题
21. 您认为学习红医文化对自己的学习或者生活等方面是否有影响?
22. 您认为我校红医文化教育应如何优化?
23. 对于 “红医精神 + 新医科” 服务赣南老区医疗事业发展，您有哪些想法与建议?
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