高校研究生支教团服务质量评价

第一部分:个人基本信息
1. 您的性别
2. 您的年龄
3. 您的身份
4. 您的教龄/从事相关工作年限
5. 您所在的单位类型
6. 您所在的学校属于（团县委人员略）
7. 您与研究生支教团的合作届数（包含当年）
8. 您与历届研究生支教团的接触时长
9. 您平均每周与支教团志愿者直接接触的频率
10. 您是否直接参与过研支团的日常管理或工作对接
11. 您是否担任过研支团的对接联系人/指导老师
第二部分:服务质量评价
以下部分填写说明：1较差 2合格 3中等 4良好 5优秀
12. 1.支教团有统一的标识、宣传册或线上展示平台（如公众号、网页等）
13. 2.教案、课件、活动方案、服务记录等文档资料完整、规范且便于查阅
14. 3.支教团定期发布工作简报或影像纪实，服务成果能够被直观了解
15. 4.支教团有清晰的值班制度或服务流程公示（如时间表、责任分工等）
16. 5.支教团开设的第二课堂、社团等校园活动具有吸引力
17. 6.志愿者按要求持有教师资格证上岗
18. 7.支教团遵守学校及高校管理制度，出勤率高，不擅自离岗
19. 8.志愿者按计划完成教学任务，无教学事故
20. 9.支教团在学期初和学期末分别提交工作计划与总结，内容真实可核查
21. 10.对承诺的帮扶项目（如物资捐赠、课外辅导等）能按时兑现
22. 11.支教团成员分工明确，服务过程中无明显失误或责任推诿
23. 12.志愿者对服务学校提出的合理需求能稳定满足
24. 13.志愿者具备应急处理能力，面对校园安全事件等能快速识别和处置
25. 14.志愿者能根据服务学校的临时需求灵活调整安排
26. 15.志愿者积极配合服务地安排的临时工作，充实基层治理力量
27. 16.支教团设有公开的意见反馈渠道，并能及时回复、进行工作调改
28. 17.志愿者面对学生基础薄弱、语言障碍等问题能及时调整教学策略
29. 18.志愿者对学生学习或生活中出现的突发问题能快速回应
30. 19.志愿者具备扎实的学科知识与教学技能
31. 20.志愿者所教授班级的学业成绩有明显提升
32. 21.志愿者通过榜样引领、励志教育等激发了学生的人生志向
33. 22.志愿者积极开展乡村安全教育，保障学生安全
34. 23.志愿者通过社团、美育活动提升了学生的综合素质
35. 24.服务学校师生对支教团整体服务感到信任
36. 25.志愿者能妥善处理教学与其他工作，不影响教学质量
37. 26.志愿者发挥联结作用，深入家访，了解学生家庭背景，建立家校信任
38. 27.志愿者尊重当地风俗，与学生及当地村民建立了互信关系
39. 28.志愿者对建档立卡贫困学生、残疾儿童给予关注，发挥了精准帮扶作用
40. 29.志愿者定期开展家访或谈心活动，关注学生心理健康
41. 30.志愿者能针对不同成绩层次的学生进行差异化辅导和分层教学，关注学生均衡全面发展
42. 31.志愿者与学生建立了平等、尊重、亲近的师生关系
43. 32.志愿者通过“传帮带”与本地教师共同提升教学能力
44. 33.志愿者引入了外部优质教学资源（如在线课程、高校资源等），促进了教育均衡发展
45. 34.高校与服务地建立了长期合作机制，形成了稳定的合作网络
46. 35.志愿者建立了可持续的工作机制（如知识交接、活动传承等）
47. 36.服务对象毕业后继续升学或参与志愿服务的意愿得到了提升
48. 37.服务对象的学习习惯、学业成绩或自信心有持续提升
第三部分:总体评价
49. 1．您对研究生支教团服务的总体满意度如何?（1=非常不满意，5=非常满意）
50. 2．您认为支教团服务最需要改进的方面是:
51. 3．您的其他意见或建议:
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