你们好！为全面、深入了解各位同学在科研学习和生活中的实际需求，持续提升研究生培养质量与服务水平，教育处持续开展专项调研工作。本次调研将重点围绕师德师风建设、管理服务等方面。你们的反馈是提升师德师风建设、完善育人环境的重要依据。希望同学们本着实事求是、解决问题的态度反馈积极合理的意见建议，教育处将以严谨态度对待所有合理意见，确保调研成果切实转化为改进举措。说明：1.调研内容主要涵盖：导师评价、科研条件评价、生活条件评价（园区与后勤服务）、教育管理与服务评价、学生活动评价、党团建设等。2.调研采用匿名形式，填写截止时间为7月8日17：00。调研时间范围为2025年1月—6月。
说明：
1.调研内容主要涵盖：导师评价、科研条件评价、生活条件评价（园区与后勤服务）、教育管理与服务评价、学生活动评价、党团建设等。
2.调研采用匿名形式，填写截止时间为7月8日17：00。调研时间范围为2025年1月—6月。
导师在教育教学活动中的言行是否符合党和国家大政方针、国家宪法法律、国家安全、民族团结等？
在组织学生外出参加活动时，导师是否履行保护学生人身安全的职责？
导师是否存在侮辱、恐吓学生或教唆他人侮辱、恐吓学生的情况？
导师是否存在索要或收受学生及学生亲属的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物的情况？
导师在学生推优评奖等工作中是否存在弄虚作假、徇私舞弊、收受贿赂的情况？
在指导学生科研工作中，导师是否存在弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响，学术成果故意重复发表等行为的情况？
导师是否有损害学生合法权益的行为（包括但不限于：以书面或者口头等形式强制要求学生超时工作，要求学生自垫科研经费，强制要求学生办理个人私事，阻挠学生参与学术会议，拖延论文修改进度等情况）？
导师是否强迫学生从事与教育教学、学术研究、能力提升无关的事项？
导师是否有公开贬低学生人格、威胁、制造焦虑环境等情况？
导师是否存在对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系的情况？
导师是否与在学学生发生恋爱关系的情况？
导师是否有足够的时间和精力指导学生并及时督促学生完成科研学习和学位论文写作等任务？
导师是否按照健康院研究生培养方案及学位工作实施细则对学生发表的成果、学位论文撰写规范和质量等进行把控？
导师是否限制学生个人职业发展，阻碍学生就业？
导师是否有其他违反教育部、国科大或健康院教学管理和学术道德规范的行为？
除科研指导外，导师是否定期围绕思想政治教育、心理健康教育、人文关怀等方面与学生交流？
导师是否落实学生首次进入实验室前的培训与考核（包括但不限于：实验规范操作、实验安全、论文发表与规范引用、科研伦理、学术规范、科研诚信等）？
过去半年，导师对学生开展学术指导的频次是？
你认为影响导师指导频率的主要因素是？
你对导师的总体评价
对导师在学生培养和指导、师德师风等各方面，你有什么建议？
公共支撑平台的仪器满足研究需求的程度
对公共支撑平台管理和服务的总体评价
动物中心的实验平台和资源满足研究需求的程度
对动物中心管理和服务的总体评价
数据库/文献资源（中英文期刊、专利库）满足研究需求的程度
现有公共支撑平台预约满足研究需求的程度
对分析测试中心和实验动物中心的管理与服务，有什么建议？
食堂菜品卫生和质量
食堂管理和服务
对园区的硬件设施、后勤保障服务、科研支撑条件的总体评价
对园区的硬件设施、后勤保障服务、科研支撑条件有什么建议或意见？
第四部分 学生管理与服务评价
对就业指导活动开展的时间、形式和内容，你有什么意见或建议？
心理咨询预约的便利性
心理咨询服务的隐私性和服务质量
奖助学金设置情况满意度
对健康院奖助学金的总体评价
对健康院的奖助学金有什么意见或建议吗？
对学生反馈意见的通道有什么意见或建议？
对教育处工作的总体评价
对教育处的工作有什么意见或建议吗？
你是否知道本人所在班级的辅导员和心理委员姓名和联系方式？
当你遇到困难或需要帮助时，你会联系谁寻求帮助和支持？
对班级管理模式的总体评价
对班级工作有什么意见或建议？
第五部分 组织学生活动评价
请选择你喜欢的学术活动类型
请选择你喜欢的文体活动类型
请选择你喜欢的其他活动类型
未参与活动的关键障碍
请请你对教育处开展的各类学生活动进行评价
请你对研究生会开展的各类学生活动进行评价
请你对班级开展的各类学生活动进行评价
就过往教育处、研究生会、班级举办的各类活动有什么建议或意见？