《基于数字化转型背景下小学语文古诗词教学设计与实施研究》 结题阶段调查问卷(学生版)
亲爱的同学:
你好!为了解大家在古诗词学习中的真实感受,帮助老师今后更好地设计课堂,请你根据自己的实际情况填写。答案没有对错之分,谢谢你的配合!
1. 年级:
一/二年级
三/四年级
五/六年级
第一部分:课堂上老师使用的数字化教学方式
2. 在古诗词课上,你的老师使用过以下哪些数字化方式教大家?(可多选)
用电子白板展示图片或动画
播放古诗动画/视频故事
用游戏软件进行诗词闯关(如接龙、填空)
用VR/AR设备让大家“走进”诗中场景
用AI伴读或智能背诵评测工具
播放配乐朗诵或古风歌曲
其他:
3. 在以上方式中,你最喜欢哪一种?(单选)
电子白板互动
动画/视频故事
游戏闯关
VR/AR沉浸体验
AI伴读/评测
配乐朗诵/歌曲
其他:
4. 你喜欢它的理由是?(可以写一写)_________________________________
5. 你觉得这种数字化方式对你学习古诗词最大的帮助是什么?(可多选)
理解诗句意思更容易
想象出诗中画面
了解诗人故事和背景
背诵更快
朗读更有感情
对古诗词更感兴趣
第二部分:课外使用电子设备学习古诗词的情况(在家长同意或监督下)
6. 在家里,你会在家长同意或监督下,使用哪些电子设备学习古诗词?(可多选)
平板电脑/学习机
手机
电脑
智能音箱(如小爱同学、天猫精灵)
几乎没有使用
7. 你平均每周通过电子设备(在家长帮助下)学习古诗词的次数是?
几乎不
1-2次
3-4次
5次以上
8. 你每次用电子设备学习古诗词的时间大约是?
15分钟以内
15-30分钟
30分钟-1小时
1小时以上
第三部分:学习效果与兴趣变化
9. 与一年半前相比,你现在对古诗词的兴趣程度是?
大大提高
有一点提高
没有变化
降低了
10. 通过动画、视频或游戏学习古诗词,对你理解诗句意思有帮助吗?
帮助很大,一看就懂
有一些帮助
帮助不大
没有帮助,反而分心
11. 数字化学习是否让你更能体会到古诗词的“美”(如画面美、音韵美)?
能,画面和音乐让我感觉很美
有一点能
不能,还是要靠想象
12. 你愿意在以后的古诗词学习中继续使用数字化资源吗?
非常愿意
愿意
无所谓
不愿意
第四部分:困难与建议
13. 你现在学习古诗词时,最大的困难是什么?(可多选)
字词不理解
记不住诗句
不知道诗中场景
觉得枯燥
其他:
14. 你希望未来的古诗词学习工具增加什么功能?
15. 你对老师继续使用电子设备(如大屏、平板、VR等)教古诗词的态度是?
非常希望
希望
无所谓
不希望
(问卷结束,感谢你的参与!)
关闭
更多问卷
复制此问卷