25届校招生职业力评估测评（主管评价版）

说明：

1.本测评旨在帮助您更好地了解校招生的职业力水平，为后续的培训和发展提供有针对性的建议。

2.在进行评价时，请务必根据校招生的实际工作表现进行客观、公正的评价。

3.评价标准应保持一致，避免主观臆断或偏见影响评价结果。

1. 基本信息：

您的姓名：
所在部门：
被评估人姓名：

学习态度

该校招生是否表现出强烈的学习意愿和快速的学习能力，能否迅速掌握新知识和技能？

优秀（5分）：总是表现出强烈的学习意愿，快速掌握新技能。良好（4分）：通常能够主动学习，掌握新技能速度较快。一般（3分）：学习能力一般，需要一定时间掌握新技能。较差（2分）：很少主动学习，掌握新技能速度较慢。极差（1分）：几乎无学习意愿，难以掌握新技能。

3. 责任心与态度

该校招生是否表现出强烈的责任心，对待工作态度是否认真、负责？

优秀（5分）：总是表现出强烈的责任心，工作态度极其认真。良好（4分）：通常能够认真负责，工作态度较好。一般（3分）：责任心一般，有时需要督促。较差（2分）：很少表现出责任心，工作态度较为敷衍。极差（1分）：几乎无责任心，工作态度极差。

4. 思维能力-问题分析与解决

该校招生在面对问题时，是否能够迅速分析原因，提出有效解决方案？

优秀（5分）：总是能够迅速分析问题，提出高质量解决方案。良好（4分）：通常能够分析问题，解决方案较为可行。一般（3分）：分析问题能力一般，解决方案有时需要调整。较差（2分）：很少主动分析问题，解决方案质量较低。极差（1分）：几乎不分析问题，无法提出有效解决方案。

5. 思维能力-创新思维

该校招生在工作中是否表现出创新思维，能否提出新颖的想法和建议？

优秀（5分）：总是能够提出创新想法，对工作有显著提升。良好（4分）：通常能够提出新颖建议，对工作有一定帮助。一般（3分）：创新思维一般，偶尔提出有价值的想法。较差（2分）：很少提出创新建议，思维较为保守。极差（1分）：几乎无创新思维，无法提出新想法。

6. 沟通能力-倾听与表达清晰度

该校招生是否能够有效倾听他人意见，并给予恰当反馈？

优秀（5分）：总能耐心倾听并精准总结，表达简洁且重点突出良好（4分）：主动倾听并复述要点，表达结构清晰一般（3分）：基本能倾听他人，表达有基本逻辑较差（2分）：偶尔能倾听，但表达逻辑性较弱极差（1分）：经常打断他人，表达模糊或偏离主题

7. 协作能力-主动支持与资源分享

在团队合作中，该校招生是否主动关注团队整体需求，并通过资源分享或协调提升团队效率？

优秀（5分）：建立协作机制（如共享文档库、资源池），系统性优化团队资源分配与协作流程。良好（4分）：定期协调资源（如人力、时间、工具）解决团队瓶颈问题，对团队效率有显著提升。一般（3分）：能主动询问团队需求，并分享部分资源（如文档、信息），但缺乏系统性。较差（2分）：仅在同事主动求助时提供基础支持，缺乏主动性。极差（1分）：仅完成个人任务，对团队需求漠不关心，缺乏主动协作意识。

8. 协作能力-跨部门协作积极性

在跨部门合作中，该校招生是否主动推动协作，并通过流程设计提升跨部门协同效率？

优秀（5分）：设计并实施长效协作流程（如联合复盘机制、定期沟通规范），系统性提升跨部门协作效率。良好（4分）：主动发起跨部门协作项目，推动项目落地并取得实际成果。一般（3分）：能主动联系其他部门获取必要信息，但缺乏协作深度。较差（2分）：仅参与强制要求的跨部门会议，无主动贡献。极差（1分）：回避跨部门合作，推脱责任，甚至阻碍协作推进。

9. 绩效表现-任务效率与质量

该校招生是否能够按时完成工作任务，达到或超越预期目标？

优秀（5分）：输出成果成为团队标杆（如被纳入标准化模板、流程指南），显著提升团队效率或质量标准。良好（4分）：提前1-2天交付，成果超出质量预期（如数据精准、逻辑清晰、创新性建议），获团队认可。一般（3分）：按时交付，成果符合基础要求（如无重大错误、格式规范），但缺乏亮点。较差（2分）：按时交付，但成果质量未达基础要求（如数据错误、逻辑混乱），需他人补充完善。极差（1分）：常超期交付，错误率超过30%，需反复修改，导致团队资源浪费。

10. 绩效表现-目标达成与改进意识

该校招生在目标达成过程中，是否具备结果导向意识，并主动总结经验、推动改进？具体表现为目标完成度、复盘深度及改进措施的可行性。

优秀（5分）：持续突破目标（如连续3次超额完成），提出系统性改进方案（如流程重构、工具创新），并推动组织级流程优化。良好（4分）：超额完成目标（完成率120%以上），制定详细改进计划（如时间节点、责任人、资源需求），并推动落地。一般（3分）：达成基础目标（完成率80%-100%），提出1-2条改进点（如优化流程、加强沟通），但未形成具体计划。较差（2分）：达成部分目标（完成率60%-80%），仅简单总结成功与失败原因，缺乏改进计划。极差（1分）：未达成目标且无复盘动作，对失败原因避而不谈。

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