2021级八年制实习教学情况调研

亲爱的同学们:
    大家好!为进一步完善我院实习教学管理工作,我们设计了本次调查问卷,也希望通过此次契机,为未来的临床教学改革和管理工作提供参考。
    问卷匿名填写,答案均无对错之分。问卷数据仅供研究使用,请按照你的真实情况和想法作答。对所提供的信息,我们将依照《统计法》严格保密,绝不透露给其他任何人。

北京大学第一医院教育处
2026年4月
一、实习基本情况
性别
是否担任实习小组组长
你平均每周临床实习工作(门诊、管床、查房、手术、值班、病历书写等)总时长约为?
你实习期间平均每周科研学习(文献学习、课题与论文训练、实验操作、学术交流等)总时长约为?
你实习期间进行科研学习(文献学习、课题与论文训练、实验操作、学术交流等)的时间段是?
你在实习期间能否较好平衡临床工作、理论学习、学术研究?
你感觉实习期间整体学习与工作压力水平如何?
实习期间,你面临的主要压力是什么?(可多选)
二、实习满意度
请对实习教学安排的总体情况作出评价
对以下学科的实习满意度排序(满意度由高到低)
请对临床实习带教老师作出评价
  • 非常满意
  • 满意
  • 一般满意
  • 不满意
  • 非常不满意
  • 未参加
总体满意度
带教责任心与意识
带教能力
医德医风、师德师风
给予动手操作机会
对以下学科的临床实习带教老师满意度排序(满意度由高到低)
请对你实习阶段的感受进行评价
  • 非常符合
  • 比较符合
  • 一般
  • 比较不符合
  • 非常不符合
  • 未参加
实习管理规范
病例病种齐全
有充分动手机会
教师带教意识强
能有效培养临床能力
人文关怀较好
您认为学科开展的实习理论、技能培训等教学活动是否能满足临床实习需求
请对实习阶段的学习工作内容进行评价
  • 非常满意
  • 满意
  • 一般满意
  • 不满意
  • 非常不满意
  • 未参加
日常接诊及管理病人
实际技能操作
病房临床查房
病房教学查房
病房小讲课
模拟教学
CBL病例讨论
门诊参观学习
操作技能培训
请选出对你实习阶段帮助最大的学习工作内容
请对实习阶段临床授课情况进行评价
  • 非常满意
  • 满意
  • 一般满意
  • 不满意
  • 非常不满意
  • 未参加
小讲课、病例讨论等课程安排
教师授课能力
知识和能力获得情况
出勤率
请对以下类型的模拟培训开展的情况进行评价
  • 非常满意
  • 满意
  • 一般满意
  • 不满意
  • 非常不满意
  • 未参加
操作类培训(如心肺复苏等)
体格检查培训
问诊类培训
沟通能力培训
综合能力培训(如情境模拟演练等)
请对实习阶段的考核方式进行评价
  • 非常满意
  • 满意
  • 一般满意
  • 不满意
  • 非常不满意
  • 未参加
Mini-CEX
DOPS
SOAP病例汇报
病历内涵检查
EPAs
陪同检查
出科面试
请选出对你实习阶段帮助最大的考核方式
请你对实习信息系统(小程序)进行评价
  • 非常满意
  • 满意
  • 一般满意
  • 不满意
  • 非常不满意
总体满意度
实习管理文件学习
入科登记与带教老师选择
形成性评价
出科管理
参与教学活动
你认为实习信息系统对实习的帮助程度如何
三、临床能力培养评价
你认为实习阶段是否有助于以下能力的培养
  • 帮助非常大
  • 比较有帮助
  • 一般
  • 帮助不大
  • 没有任何帮助
理论知识
技能操作
临床思维
医患沟通
团队合作
管理能力
自主学习能力
科研能力
职业精神
语言表达能力
你认为实习中的困难或问题有哪些【请选择1-5项】
你对带教老师、临床科室有哪些期望或者建议
你对医院未来实习教学管理工作有哪些建议
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