IJSOC+科学素养测评+Level+4(真题)
姓名
1.张亮把一个平整的木板用铁丝悬挂起来,他仔细地调节使得一个玻璃球在上面能保持静止。当他用火焰加热了一边的铁丝 P一段时间后,你预测会发生什么呢?
A.小球会向平台左侧滚动
B.小球不会发生运动
C.两边的铁丝都会变长
D.小球会向平台右侧滚
2.牛顿利用三棱镜将太阳光分散为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光,发现了光的色散现象。为了验证七种色光能不能合成白光,牛顿设计了一个色盘实验:以圆盘的中心为轴,转动色盘就能看到白光。下列哪个是牛顿色盘?
A
B
C
D
3.汽车安全气囊工作的基本原理是在车体监测到撞击时,激发叠氮化钠NaN3 的分解反应,在极短时间内产生大量气体充满气囊,吸收乘客向前/侧方运动的能量。根据题目信息推断NaN3 的分解产生什么气体?
A. CO2
B. N2
C. O2
D. H2
4.生存和死亡是生命永恒的话题。细胞会走向衰老和死亡;个体自出生之后,每分每秒都走在通往死亡的路上;种群和物种在漫长的时间长河中生成,而有的物种则已经绝灭,成为地球茫茫历史上一座不起眼的墓碑。有关生存和死亡,下列有关说法正确的是?
A .牡丹花凋谢了,它的生命也就结束了
B .毛毛虫破茧成蝶时是新生命诞生的时刻
C. 一只老鼠因失血过多而死亡,构成它的每一个细胞也同时死亡
D. 恐龙已经绝灭,但地球上现存的很多生物都和它有共同特征
5.猫的瞳孔会随着周围光照强度的变化而扩张或收缩。
请问图中的这只猫的瞳孔状态,是下图中哪个结构收缩的结果?
A.A
B.B
C.C
D.D
6.一列救护车鸣笛通过车站的时候,火车站上的人听到声音变化特点是?
A.救护车驶过的时候,音调不变
B.救护车迎面驶来时音调不变,离开时音调变高
C.救护车迎面驶来时音调变低,离开时音调变高
D.救护车迎面驶来时音调变高,离开时音调变低
7.速度 - 时间图显示了F1赛车从起步加速3.5秒后刹车,在1.5秒内停下的性能。这样做总共可以覆盖100米。
则车的最大速度为:
A.20米/秒
B.29米/秒
C.40米/秒
D.67米/秒
8.一弯弓被平均为 300 牛的拉力拉回 80 厘米。现将质量为 50 克的箭从这弯弓释放。 假设拉回弯弓所做功的60%转化为箭的动能,则箭的速度大约是多少?
A. 2.4 米/秒
B. 76 米/秒
C. 98 米/秒
D. 170 米/秒
9.如图所示的电路中,电源两端的电压保持不变,R2为定值电阻.闭合开关 S,在滑动变阻器的滑片P向右滑动的过程中,关于电压表和电流表的示数变化,下列四个选项中,判断正确的是?
A .电压表、电流表示数均变大
B .电压表、电流表示数均变小
C .电压表示数变大,电流表示数变小
D .电压表示数变小,电流表示数变大
10. 自热锅是一种不需要额外加热源就能加热食物的便携方便食品。使用时,打开包装,加少量水,等待一会自热锅中的加热包就开始自发热。这一过程的原理是?
A.加热包中的成分与水反应放热
B.加热包中的成分与氧气反应放热
C.加热包中的成分与空气中的氮气反应放热
D.加热包通过光照发生反应放热
11.有新的物质生成的反应是化学反应。在水质处理中,明矾被用作净水剂。其原理为铝离子在水中会水解生成氢氧化铝胶体,从而吸附水中的悬浮微粒。此过程中涉及下面哪种反应?
A.化学反应
B.物理反应
C.化学反应和物理反应
D.均无
12.设计类似空间站、潜水艇等密闭空间时,工程师需要保证其中的人不窒息。下列方法中,明显不合理的是?
A. 通过化学反应将二氧化碳转化成氧气循环使用
B. 携带足够多的压缩氧气
C. 携带能够产生氧气的微生物
D. 开启空气内循环
13.小明想要劝他有着多年烟龄的父母戒烟,但是小明的父亲却推脱说“吸烟可以锻炼肺部功能,空气质量低的时候,肺能够更适应 ”。针对这一说辞,最有效的反驳是?
A. 吸烟会破坏肺部功能,使人肺活量降低,气体交换能力下降
B. 吸烟会使人体摄入尼古丁,容易让人上瘾
C. 吸烟会使人摄入一氧化碳,降低血液运输氧气的能力
D. 吸烟会使人牙龈萎缩、牙齿变黄,让病原体更容易从口腔侵入
14.潜水员使用氧气瓶在水下呼吸。 在这些氧气瓶中,纯氧气与纯氮气混合。 哪张图最能代表已达到平衡状态的氧气和氮气混合物?
A.
B.
C.
D.
15.大雨过后,蚯蚓会爬出地面,其主要原因是?
A. 蚯蚓喜欢干燥的环境
B. 土壤中空气含量减少,蚯蚓钻出地面呼吸
C. 土壤的温度升高,蚯蚓钻出地面乘凉
D. 土壤中食物减少,蚯蚓钻出地面取食
16磁铁之间的磁力强度受到磁铁大小和它们之间的距离的影响。请你比较下面四组磁铁之间的磁力大小,其中磁力最小的是?
A.第1组
B.第2组
C.第3组
D.第4组
17.把一根胡萝 卜放在手指上,使其平衡,再从这个平衡点把胡萝 卜切成两半,放在天平上比较,结果是?
A.一样重
B.长的较重
C.短的较重
D.无法判断
18. 回声是一种声学现象,当一束声波被反射并返回声源时发生。对人的听觉而言,为了察觉回声,它必须克服声音保留现象:耳朵察觉出两个声波,需要一个最小时间差。如此,人脑方可区分它们。对于纯粹的声音(像说话的声音),声音保留时间是 70 毫秒。
单位时间内,通过垂直于传播方向的单位面积的能量称为波的能流密度。如果波从能量源 P 发出后,沿着各个方向等量传播,在距离能量源 r 的位置上,能流密度为:
I= P/4πr2
已知墙 A 和 B 的距离为 r,声音的能流密度反比于能量途经距离的平方;登山者(位于墙 A)听到的第二次回声的能流密度,与第一次回声的能流密度(I0)相比,应该是多少?(请忽略墙 B 反射和其它因素带来的能量损失)
A. I0/4
B. I0/2
C. I0
D. 2I0
19.置于密封袋内的香蕉,与放在空气中的相比成熟较快,下列哪种说法最能解释这种现象?
A.密封袋内缺氧,促使香蕉成熟
B.密封袋内湿度增加,促使香蕉成熟
C.在密封袋内,促使香蕉成熟的植物激素浓度较高
D.以上说法均不正确
20.水桶里装着水及大量的冰块,冰块附着在水桶底部,冰融化以后,桶内的液面有什么变化?
A.高于原来的液面
B.等于原来的液面
C.低于原来的液面
D:都有可能
21. 阅读以下实验,并思考其中涉及的实验变量。小科的哥哥认为苏打水里加碎冰比加整块冰会更凉。为了验证这一想法,小科把一大瓶苏打水平分在六个玻璃杯里。小科在前三杯里各加了五个完整的冰块,而他的哥哥把五个冰块敲碎,再加到另外三个玻璃杯里。十分钟后,小科用温度计测量每个杯里苏打水的温度。以下哪个选项是正确的实验说明?
选项 实验组 对照组 自变量 因变量
A 加整块冰的苏打水 加碎冰的苏打水 苏打水的温度 冰块大小
B 加碎冰的苏打水 加整块冰的苏打水 苏打水的温度 冰块大小
C 加整块冰的苏打水 加碎冰的苏打水 冰块大小 苏打水的温度
D 加碎冰的苏打水 加整块冰的苏打水 冰块大小 苏打水的温度
22.“知了、知了…… ”,这是仲夏时节经常可以听到的声音。“蝉鸣林愈静 ”,在平常的日子里,知了那柔和的鸣叫声会使人的心情格外平和。但今天不同,烈日当头,天气异常炎热,知了发出的鸣叫声也异常密集而响亮,令人心烦,是不是天气越热,鸣叫的知了越多呢?要得到较为可靠的实验结果,应采用哪种实验方案?
A. 观察一只知了在某一温度下是否鸣叫
B. 统计多只知了在某一温度下鸣叫的只数
C. 观察一只知了在不同温度下是否鸣叫
D. 统计多只知了在不同温度下鸣叫的只数
23. 甲、乙两物体同时同地同方向开始做匀速直线运动,甲的速度大于乙的速度,它们的 s-t 图像如图所示的 a 、b 、c 三条图线中的两条,运动 5 秒甲、乙间的距离大于 2 米,以下哪个选项的判断是对的?
A .甲的 s-t 图一定为图线 a
B .甲的 s-t 图可能为图线 b
C .乙的 s-t 图一定为图线 b
D .乙的 s-t 图可能为图线 a
24.血红蛋白与氧能进行可逆性结合,但不同的生物在含氧量不同的环境中,经过长期的自然选择,其血红蛋白与氧结合的特性发生了变化。如图是对 4 种具有代表性的水生动物体的氧合血红蛋白进行测定后绘制的曲线。哪种曲线所代表的生物在被有机物污染的水域(含氧量低)中生存能力最强?
备注:氧分压=氧气浓度(%)/(氧气浓度(%)+二氧化碳浓度 (%) )
A .a
B .b
C .c
D .d
25.大家都知道“水是生命之源 ”,植物也不例外,水是影响植物生长的非生物因素之一。如图是小明设计的“探究植物的生活是否需要水 ”的实验装置,下列说法不正确的是?
A .该实验没有变量
B .实验结果应观察并分别记录干土和湿土中根的总数
C .实验证明了植物的生活需要水
D .该结果可用于解释“为什么沙漠植物的根系发达 ”
26. 下图是三种不同的植物和它们的种子传播的示意图。请你推测 X、Y、Z 分别是以下哪种植物呢?
A
B
C
D
27.下图为一个试管,里面装有两种互不相溶的液体。这两种液体的密度不同。一个学生正在测量不同深度的液体所产生的压力。
请问以下哪张图显示了液体压力在 P 和 Q 位置之间的变化?
A.
B
C
D
28.如图所示是小强同学自制的气压计,把它放在水平桌面上。当外界大气压减小时,下列说法正确的是?
A .细管内液柱高度上升
B .细管内液柱高度不变
C .细管内液柱高度下降
D .瓶子对桌面的压力减小
29. 人类文明发展按照对材料的利用可以划分为石器时代、青铜器时代、铁器时代,这与人类从自然界中提取纯净材料的技术有关,金属性质越活泼,在自然界中就越多与其他物质混合存在。依据三大时代发展的顺序,请推测下列哪种金属性质最稳定?
A. 铁
B. 铜
C. 铝
D. 锌
30.植物的生长激素受到重力影响,能够调控植物根系的生长方向。一位学生调
查了植物根的生长,以下是他的实验方法:
a) 种 3 粒豆子,等根长到 1 厘米长
b) 将生根的豆子放置在培养皿的潮湿脱脂棉上。每颗豆子的根都需要朝向不同的
方向
c) 将培养皿在黑暗环境中竖直放置 2 天
图中展示了种子在起始状态时的样子,2 天后的实验结果会是什么样?
A
B
C
D
关闭
更多问卷
复制此问卷