贯通培养视域下儿童阅读素养幼小衔接的进阶路径研究（家长版）

尊敬的家长：
 
        您好！
        
        为深入探究儿童阅读素养幼小衔接的发展现状，精准把握幼儿园大班与小学低段阅读素养贯通培养过程中的困惑与实际需求，探索科学有效的幼小阅读衔接进阶路径，助力孩子平稳度过幼小衔接关键期，提升孩子的阅读素养与学习能力，我们特开展本次问卷调查。
 
        本次问卷采用匿名形式，所有数据仅用于本课题研究，严格保护您和孩子的个人信息，请您根据孩子的实际情况如实填写，感谢您的积极配合与大力支持！
一、基本信息
1. 您孩子目前就读的学段：
2. 孩子性别：
3. 孩子日常主要由谁陪伴阅读：
4. 您的文化程度：
二、幼小衔接儿童阅读素养发展现状调查
5. 您孩子每天自主阅读（不含家长陪伴）的时长大概是？
6.  孩子目前的阅读形式主要以什么为主？
7. 孩子是否具备独立认读简单常用汉字的能力？
8. 孩子能否独立完成简单绘本/故事的讲述（逻辑清晰、内容完整）？
9. 孩子对阅读的兴趣程度如何？
10. 在阅读过程中，孩子能否主动思考、提出简单问题？
11. 您认为孩子在阅读方面存在哪些问题（可多选）？
三、幼小阅读素养贯通培养的困惑与需求调查
12. 您是否了解幼小衔接阶段阅读素养培养的重要性？
13. 在帮助孩子做好幼小阅读衔接的过程中，您是否遇到困惑？
14. 您在幼小阅读素养衔接培养中，主要面临哪些困惑（可多选）？
15. 您是否希望幼儿园与小学联合开展阅读素养贯通培养相关活动？
16. 您希望幼儿园/小学提供哪些阅读素养衔接指导支持（可多选）？
17. 您对幼儿园与小学贯通培养孩子阅读素养，还有哪些意见或建议？
再次感谢您在百忙之中完成本次问卷！祝您生活愉快，孩子健康成长！
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