《提升农村小学生英语阅读能力策略的研究》\n课题后期调查问卷（教师版）

尊敬的老师：

       您好！感谢您一直以来对本课题研究的支持与配合！经过一段时间的课题研究与实践，我们即将迎来课题结题阶段。为了全面了解课题实施的整体效果，评估各项活动对教学实践的促进作用，特开展本次后期问卷调查。本调查仅用于学术研究，您的回答将严格保密，请您根据实际情况客观、真实作答。再次感谢您的支持与帮助！

1. 您的教龄是?（ ）
2. 您目前所任教的年级是?（ ）
3. 在本课题研究期间，您参与过以下哪些活动?（ ）
4. 您认为上述活动对提升学生英语阅读能力的帮助程度如何?（ ）
5. 您认为以下哪项活动对学生阅读兴趣的激发效果最明显?（ ）
6. 课题实施至今，您在英语阅读教学方法的改进方面情况如何?（ ）
7. 您现在在英语阅读教学中，最常使用的教学方法是?（ ）
8. 在阅读教学资源的选择上，您现在更倾向于使用?（ ）
9. 您在阅读教学中开展小组合作学习的频率是?（ ）
10. 您在阅读教学中培养学生阅读策略（如预测、略读、寻读、猜测词义等）的情况是?（ ）
11. 经过课题研究与实践，您认为学生在英语阅读方面的明显进步体现在哪些方面?（ ）
12. 您认为目前学生的英语阅读能力中，最薄弱的环节是?（ ）
13. 与课题实施前相比，学生课外主动进行英语阅读的比例变化是?（ ）
14. 通过本课题的研究与实践，您在哪些方面获得了提升?（ ）
15. 您对“提升农村小学生英语阅读能力策略的研究”课题的整体评价（ ）
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