DeepSeek赋能中小学信息科技课堂个性化教学调查问卷(面向信息科技教师)
尊敬的中小学信息科技教师:
您好!为深入了解DeepSeek大模型在中小学信息科技课堂个性化教学中的应用现状、应用效果及教师需求,精准优化技术与教学的融合路径,助力落实《关于加强中小学人工智能教育的通知》要求,推动信息科技课堂提质增效、实现“因材施教”,特开展本次问卷调查。本次问卷实行匿名制,所有收集到的数据仅用于学术研究和教学优化,严格保密您的个人信息,请您根据自身教学实际如实填写,感谢您在百忙之中抽出宝贵时间支持本次调研!
一、基本信息
1. 您所在的学段(单选)
小学
初中
2.
您从事信息科技学科教学的教龄(单选)
三年及以下
4-10年
10-20年
21年以上
3. 您的最高学历(单选)
专科及以下
本科
硕士研究生
博士及以上
4.
您的专业背景(单选)
人工智能相关专业
计算机科学/现代教育技术相关专业
其他非相关专业
5.
您所在学校是否开设人工智能相关课程(单选)
已单独开设专门课程
未单独开设,但在常规教学中融入相关内容
仅在校本选修课/课后服务中开设
未涉及任何人工智能教学内容
6.
您所在学校的信息科技教学硬件条件(单选)
优良(配备高性能计算机、专用实验室,网络稳定)
一般(基本满足教学需求,但硬件配置有限)
较差(设备老旧、数量不足,难以支撑信息化教学)
二、信息科技课堂个性化教学现状
7.
您在信息科技课堂中开展个性化教学的频率(单选)
每次课堂都开展 □ 经常开展(每周2-3次)
偶尔开展(每月1-2次)
很少开展
从未开展
8.
您开展个性化教学时,主要面临的困难(可多选)
学生学情差异大,难以精准把握个体需求
缺乏个性化教学资源(课件、习题等)
教学时间有限,难以兼顾不同层次学生
缺乏便捷的技术工具支撑
自身个性化教学设计能力不足
其他(请补充):__________
9.
您当前开展个性化教学的主要方式(可多选)
分层布置作业(基础层、提高层、拓展层)
针对不同学生设计差异化学习任务
利用信息化工具推送个性化学习资源
一对一辅导重点学生
组建小组,分层指导
其他(请补充):__________
10.
您对当前信息科技课堂个性化教学效果的评价(单选)
作用非常大
作用较大
作用一般
作用较小
无作用
11.
您对DeepSeek大模型的了解程度(单选)
非常了解(清楚其核心功能、应用场景及教育价值)
比较了解(知道其基本功能和部分教育应用)
一般了解(仅听说过,不了解具体功能)
不太了解 □ 从未听说过
三、DeepSeek认知与应用情况
12.
您了解DeepSeek的主要渠道(可多选)
学校/教研机构培训
同行交流分享
网络文章/短视频
教育类会议/讲座
企业推广
其他(请补充):__________
13.
您使用DeepSeek开展个性化教学的主要场景(可多选)
学情分析(精准定位学生知识薄弱点)
个性化学习资源生成(课件、习题、案例等)
差异化学习任务设计
学生个性化答疑(课后/课堂辅助)
教学评价与反馈(生成学生个人学习报告)
其他(请补充):__________
14.
您使用DeepSeek后,认为其在个性化教学中的优势(可多选)
能快速精准分析学生学情,节省备课时间
可生成多样化、差异化教学资源,适配不同学生
能实时响应学生疑问,减轻教师重复性工作
操作便捷,易上手
能提升学生学习兴趣和参与度
能辅助落实信息科技核心素养培养
其他(请补充):__________
15.
您对DeepSeek赋能个性化教学效果的评价(单选)
非常好
较好
一般
较差
非常差
16.
您是否愿意持续使用DeepSeek开展信息科技个性化教学(单选)
非常愿意
愿意
不确定
不愿意
非常不愿意
四、DeepSeek应用需求与建议
17.
.若您未使用过DeepSeek,不使用的主要原因(可多选)
不了解其功能和应用方法
缺乏相关培训指导
认为操作复杂,难以掌握
担心影响正常教学秩序
缺乏硬件/网络支持
对其教学效果持怀疑态度
其他(请补充):__________
18.
您希望DeepSeek在信息科技个性化教学中增加或优化的功能(可多选)
优化学情分析精准度,贴合中小学学生认知特点
增加信息科技学科专属教学资源(如编程、人工智能启蒙素材)
简化操作流程,降低使用门槛
增加分层教学任务模板,可直接复用
强化学生学习数据追踪与反馈功能
增加与常用教学工具(课件、题库)的兼容性
加强数据安全与学生隐私保护
其他(请补充):__________
19.
您希望获得的DeepSeek相关支持(可多选)
线下实操培训(工作坊、面授)
线上直播+录播培训(含案例解析)
优质教学应用案例分享
一对一指导与答疑
教学资源包(课件、习题模板等)
同行交流社群,共享应用经验
其他(请补充):__________
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