农村小学数字素养课堂应用现状调查问卷（教师版）

说明：尊敬的老师，您好！为精准掌握我校数字素养课堂应用现状，优化教学策略、提升课堂实效，特开展本次问卷调查。问卷仅用于课题研究，信息保密，请根据实际教学情况如实作答。

一、基本信息

1.您的姓名：

2.您的性别：

男女

3. 您的教龄：

5年及以下6–10年11–20年20年以上

4. 4.您所教的学科：___

5. 您的专业技术职务：

二级教师一级教师高级教师

6. 每周承担课时数：

10节及以下11–15节16节及以上

二、数字设备与资源使用情况

1. 您课堂使用希沃白板/多媒体设备频率：

每节课必用经常用（每周≥3次）偶尔用基本不用

2. 您在课堂中使用数字资源主要来源（可多选）：

国家中小学智慧教育平台希沃白板内置课件自制数字课件网络免费资源校本数字资源其他

3. 您课堂上让学生自主操作数字设备的频率：

每节课都安排经常安排偶尔安排从不安排

4. 数字技术在您课堂中的主要用途（可多选）：

播放课件、音视频课堂互动答题、投屏展示思维导图/知识梳理小组探究、资料检索学生数字作品创作其他

三、数字素养与教学能力

1. 您自评数字技术应用能力：

很强较强一般较弱很弱

2. 您参加数字素养/信息化教学培训次数：

每学期≥3次每学期1–2次每年1次从未参加

3. 您能独立完成以下哪些工作（可多选）：

制作互动课件使用希沃白板学科工具设计数字探究活动录制微课/剪辑教学视频开展线上混合教学均较困难

4. 技术与学科教学融合最大困难（可多选）：

数字素养理念不清技术操作不熟练适配农村学情资源少设备不稳定/故障多课时紧张、无暇设计其他

四、课堂应用效果与评价

1. 您认为数字技术对课堂教学效果：

提升显著有一定提升无明显变化有负面影响

2. 学生对数字课堂参与度：

很高较高一般较低很低

3. 您开展学生数字素养评价方式（可多选）：

课堂观察作品评价过程记录问卷/访谈仅期末考核未系统评价

4. 数字素养课堂应用对学生的主要提升（可多选）：

学习兴趣自主探究合作能力信息检索创新创作提升不明显

五、研修需求与建议

1. 您最需要的数字素养培训内容（可多选）：

希沃白板高阶应用分学科融合教学设计学生数字素养评价微课/数字作品制作校本资源开发其他

2. 学校最需改进的条件（可多选）：

设备更新维护校本资源库建设固定教研时间专家入校指导跨学科交流平台其他

3. 您对推进数字素养课堂应用的建议：

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