关于“班级网络热梗使用情况”的调查问卷

亲爱的同学们：为营造文明、健康、友善的班级氛围，引导大家合理、文明使用网络热梗，特开展本次调查。请根据自身真实情况【如实填写】，调查结果严格保密，感谢你的配合！

1. 你的姓名：

2. 你平时会在班级、校园内使用网络热梗交流吗

A.经常使用B. 有时使用C.很少使用D. 几乎不用

3. 你常用的网络热梗类型更偏向？（可多选）

A. 情绪表达类（如“破防”“emo”“蚌埠住了”）B. 谐音/缩写类（如“yyds”“栓Q”“泰裤辣”）C. 自嘲/反讽类（如“摆烂”“躺平”“显眼包”）D. 低俗/恶意调侃类（如“好唐”“老六”）E. 其他

4. 你在哪些场景下更易使用网络热梗？（可多选）

A. 课间/课后和同学聊天B. 社交媒体（朋友圈、评论区）发布内容C. 游戏内互动/交流D. 课堂回答问题/小组讨论E. 写作业/作文F. 与长辈/老师交流G.其他

5. 你对网络热梗的整体态度是？

A. 很喜欢，觉得有趣且实用B. 一般，用不用都行C. 不太喜欢，有些梗无聊，易引发误会D. 反感，认为影响正常表达

6. 你是否能准确分辨网络热梗是否文明、适合在班级使用？

完全分不清

完全可以

7. 你认为班级中合理使用网络热梗的情况如何？

非常合理，使用正向热梗，不影响学习和交流比较合理，多数时候能注意分寸一般，合理与不合理的情况差不多不太合理，常在不合适场合用，或使用低俗、攻击性热梗非常不合理，普遍滥用烂梗

8. 你认为目前同学们使用网络热梗的状况对班级有何影响？

比较积极，能活跃气氛，增进友谊，让班级更有凝聚力基本无影响，用不用都一样比较消极，容易引发矛盾冲突，影响团结影响复杂，既可能增进友谊，也可能造成隔阂

9. 你是否遇到过因使用网络热梗，导致人际交往不愉快经历的情况？

经常遇到偶尔遇到很少遇到从未遇到

10. 对于带有嘲讽、侮辱、负能量的网络热梗，你的态度是？

觉得好玩，会跟着用有时跟风调侃不认同，但不会制止反感，会提醒同学不要用无所谓

11. 你认为自己或其他同学使用带有嘲讽、侮辱、负能量的网络热梗的原因有哪些？

能快速拉近与同伴距离搞笑，好玩，能活跃气氛能发泄情绪，表明态度大家都用，潜移默化被影响能体现与众不同的个性能赶上潮流不落伍其他

12. 请尽可能多地列举你或同学最近经常使用的网络热梗

辛苦啦，再次感谢你对班级的支持与付出！

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