小学数学情境教学实施现状调查问卷（教师版）
尊敬的老师:您好！为了解“双减”背景下小学数学情境教学实施现状，优化课堂教学、落实减负提质，特开展本次问卷调查。本问卷采用匿名形式，数据仅用于课题研究，请您根据实际教学情况如实填写，感谢您的支持与配合！
1. 您的教龄:
A. 3年及以下
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
2. 您所教的年级:
A. 低年级（1-2年级）
B. 中年级（3-4年级）
C. 高年级（5-6年级）
3. 您是否参加过情境教学相关培训:
A. 多次参加
B. 偶尔参加
C. 从未参加
4. 您在小学数学课堂中，开展情境教学的频率是?
A. 每节课都会创设
B. 大部分课程会用
C. 偶尔使用
D. 几乎不使用
5. 您开展情境教学的主要目的是?（可多选）
A. 激发学生学习兴趣
B. 帮助学生理解抽象数学知识
C. 落实“双减”提质要求
D. 完成教学形式要求
6. 您常用的情境创设类型有?（可多选）
A. 生活实际情境
B. 游戏互动情境
C. 故事绘本情境
D. 问题探究情境
E. 动手操作情境
F. 多媒体数字化情境
7. 您设计的教学情境，与教学知识点的贴合度如何?
A. 高度贴合，服务于教学重难点
B. 基本贴合，偶尔有偏离
C. 贴合度一般，形式化较明显
D. 不太贴合，单纯为创设而创设
8. 您创设的教学情境使用模式是？
A、仅新课导入阶段使用，探究、练习环节不再沿用该情境
B、统一主线情境贯穿整节课（导入、探究、当堂练习共用一套生活场景）
C、一节课拆分多个碎片化小情境，频繁更换场景
9. 依托完整统一情境授课时，能否让学生当堂完成配套习题、减少课后书面作业？
A、完全可以，同类习题课堂全部完成，不布置家庭作业
B、课堂只能完成少量练习，课后仍需要大量刷题巩固
C、情境教学不会改变原有作业布置量
10. 在情境教学实施过程中，您遇到的主要困难是?（可多选）
A. 教学时间有限，难以展开
B. 不知如何设计有效情境
C. 情境趣味性与知识性难以兼顾
D. 学生参与度难以把控
E. 教学设备/资源不足
F. 缺乏相关教学参考
11. 您认为当前小学数学情境教学存在的最突出问题是?（可多选）
A. 情境设计华而不实，流于形式
B. 情境与教学内容脱节
C. 情境缺乏趣味性，无法吸引学生
D. 教师运用方式不当，效果不佳
E. 忽视学生认知规律，难度不适中
F. 无明显问题
12. 您希望获得哪些方面的情境教学支持?（可多选）
A. 专题教学培训
B. 优秀课例观摩
C. 教学设计模板
D. 教研交流研讨
E. 教学资源共享
F. 无需额外支持
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