幼儿园教师提质减负需求调查问卷

老师们好，为落实"提质减负"工作，我们想了解您在真实工作中最希望减少的负担，以及您认为有效的改进方式。问卷匿名填写，约需3-5分钟。您的每一条建议都会被认真对待，感谢参与。

第一部分：文书报表(观察记录，反思，教案等)

在文书报表类工作中，您认为最耗时，最希望减少的是?(可多选)

每周的游戏案例每月的持续性表征分析每周三篇回溯性教案每月班务会议记录表其他

2. 针对以上文书报表工作，您希望如何改进?请陈述

第二部分：活动安排(大型活动，开放日，展示等)

您认为目前园内哪些活动或会议负担较重(可多选)

全园大型活动(如六一，毕业汇演等)家长开放日/半日活动展示节日主题活动会议(太长，太频繁)年级组/教研组会议(太多，效率低)其他

4. 您认为园所活动中，最需要精简的环节是？（可多选）

形式化的彩排、预演（如汇演节目反复排练）为活动准备的大量材料、道具、展板制作活动过程中频繁的拍照、视频留痕与宣传材料活动结束后撰写的总结、反思其他____

第三部分：校园工作(环创，班级事务，非教学任务)

在园所工作中，您认为最希望减少的是?(可多选)

教室环境创设各类表征记录下班后在群里布置的非紧急任务与教学无关的迎检，填表，拍照留痕等其他

6. 关于"阅读活动"，您更倾向于哪种方式?

教师讲故事（分析情节，扮演角色，提问互动）教师只“读书”，每天固定读3-5遍幼儿自主翻阅绘本，同伴之间互相讲述、交流画面师幼共读，读完绘本延伸操作、表演小游戏投放绘本音频/动画，幼儿倾听观看后自主复述故事

第四部分：培训考核(教研，培训，评比，考核)

你认为目前最希望减少的培训或考核是?

带班无关的线上培训(如公众号转发，截图打卡)形式化的论文，案例评比非教学技能的强制培训(如消防，急救)其他

8. 各级各类检查、评比、考核（含迎检）对您工作的干扰程度：

无干扰，正常推进轻度干扰，短暂调整中度干扰，影响正常教学重度干扰，长期超负荷备战

9. 您希望培训考核如何改进?

聚焦观察解读幼儿游戏的能力采用"半日活动自然状态"下的随堂评价，不专门准备提供分层培训(新教师/老教师不同内容)减少培训次数，但提高单次质量其他

10.

第五部分：开放建议

如果只让您说最希望减少的一项工作，那是什么?

11. 您认为园所可以通过哪些方式，既减轻教师负担，又提升保教质量？

12. 关于教师提质减负，您还有哪些未被提及的建议或想法？

更多问卷复制此问卷