古典诗歌学习情况调查问卷

欢迎参加本次问卷调查，本问卷旨在了解您在古典诗歌学习方面的相关情况和反馈。请根据您的实际情况和真实感受填写，您的回答对我们非常重要。题目没有对错之分，感谢您的支持与配合！
第一部分：基本信息（背景调查）
1. 你的性别
2. 你目前对古典诗歌的整体兴趣程度
第二部分：课前测评
【说明】 这部分内容对应你论文中“能力提升”的数据来源，请在学习新课《渡荆门送别》《水调歌头》等课文前填写。
3. 你是否能准确说出“月亮”在古典诗词中常见的情感含义（如思乡、送别、团圆等）
4. 面对一首带有“月”的诗词，你能否分析出诗人借月亮表达了怎样的思想感情
5. 你对“借景抒情、托物言志”这类写作手法的掌握程度
第三部分：课后反馈
【说明】 完成本次“月”意象群文阅读教学后填写。
6. 本次课堂上，你是否积极参与了小组讨论和分享活动
7. 经过本节课学习，你觉得自己分析“月”意象与诗人情感关联的能力有提升吗
8. 你喜欢这种“三首诗词对比研读”的群文阅读教学模式吗
9. 通过学习，你对古人“借月抒情”的审美传统有了怎样的新认识
第四部分：教学建议（开放式提问）
10. 你认为本次教学中，哪个环节（如情境导入、小组讨论、拓展仿写）对你帮助最大？为什么？
11. 针对古典诗歌教学，你还有什么具体的建议？
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