江苏省本科师范生TPACK水平现状调查问卷

您好！为深入了解江苏省本科师范生整合技术的学科教学知识（TPACK）水平现状，精准把握师范生在技术、学科内容与教学法融合方面的能力特征，为高校优化师范生培养方案、推进教育信息化改革提供科学参考，我们开展本次问卷调查。
简要说明：TPACK（整合技术的学科教学知识）是指教师将信息技术、学科知识、教学方法三者有机融合，开展信息化教学的核心知识与能力，是新时代教师必备的专业素养。
本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，将严格保密您的个人信息。请您根据自身实际学习与实践情况如实作答，您的真实反馈对本研究至关重要，感谢您的支持与配合！
1. 性别
2. 年级
3. 专业方向
4. 是否接受过信息技术相关课程培训（如现代教育技术、课件制作、学科专用软件应用等）
5. 日常教学相关信息技术使用频率（如PPT、学科专用软件、在线教学平台、微格教学设备等）
6. 对TPACK（整合技术的学科教学知识）概念的了解程度
7. 是否有中小学教育实践经历（包括教育见习、实习、支教、代课等）
8. 教育实践经历时长（个月）
二、TPACK各维度水平调查（采用李克特5点计分法：1=非常不符合，2=不符合，3=不确定，4=符合，5=非常符合）
（一）技术知识（TK）
9. 技术知识（TK）水平评价
  • 非常不符合
  • 不符合
  • 不确定
  • 符合
  • 非常符合
我能及时关注教育领域新技术、新工具的发展动态（如AI教学助手、智慧教学平台等）
我能熟练操作常用教学软件（如PPT、Excel、视频剪辑工具、在线问卷平台等）
我能自主解决教学中遇到的基础信息技术故障（如软件闪退、设备连接、文件格式兼容等问题）
我能根据不同教学需求选择合适的信息技术工具（如学科专用软件、虚拟仿真平台等）
我愿意主动学习并尝试运用新型教育技术开展教学设计与实践活动
（二）学科内容知识（CK）
10. 学科内容知识（CK）水平评价
  • 非常不符合
  • 不符合
  • 不确定
  • 符合
  • 非常符合
我熟悉未来所教科目的核心知识、概念体系及课程标准要求
我能清晰梳理学科知识的逻辑脉络与内在关联，形成系统的知识框架
我具备扎实的学科专业基础知识，能应对教学中的常见问题及拓展性疑问
我能掌握学科特有的思维方法与研究范式，并融入教学过程
（三）教学法知识（PK）
11. 教学法知识（PK）水平评价
  • 非常不符合
  • 不符合
  • 不确定
  • 符合
  • 非常符合
我能根据不同学段学生的认知特点和学习需求选择合适的教学方法
我能设计完整、合理的教学流程和教学活动，有效达成教学目标
我能运用多种课堂互动方式（如提问、小组讨论、合作探究等）调动学生学习积极性
我能采用多元化评价方式（如过程性评价、终结性评价相结合）对学生学习效果进行有效反馈
我了解并能运用翻转课堂、项目式学习（PBL）等新型教学模式开展教学
（四）学科教学知识（PCK）
12. 学科教学知识（PCK）水平评价
  • 非常不符合
  • 不符合
  • 不确定
  • 符合
  • 非常符合
我能针对学科知识的重点、难点，设计针对性的教学突破方案
我能将抽象的学科知识转化为学生易于理解的具体形式（如实例、模型、情境等）
我了解学生在学科学习中可能出现的误解和常见错误，并能及时进行引导纠正
我能结合学科特色，整合各类教学资源优化教学过程，提升教学效果
（五）整合技术的学科内容知识（TCK）
13. 整合技术的学科内容知识（TCK）水平评价
  • 非常不符合
  • 不符合
  • 不确定
  • 符合
  • 非常符合
我能熟练运用与所教学科相关的专业技术工具（如数学几何画板、地理ArcGIS、化学虚拟实验软件等）
我能通过信息技术手段呈现学科知识的本质特征和内在逻辑（如用动画演示物理过程、用思维导图梳理历史脉络等）
我能利用信息技术拓展学科教学内容，丰富学生的知识视野（如引入前沿学科成果、跨学科关联内容等）
我能通过网络信息技术搜集、整理、筛选并优化学科教学所需资源
（六）整合技术的教学法知识（TPK）
14. 整合技术的教学法知识（TPK）水平评价
  • 非常不符合
  • 不符合
  • 不确定
  • 符合
  • 非常符合
我能运用信息技术优化教学方法，提升课堂教学效率（如用在线互动平台收集学生反馈、用直播功能开展远程教学等）
我能通过信息技术创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望
我能利用信息技术工具组织多样化的课堂活动（如在线小组协作、虚拟仿真实践、数字化竞赛等）
我会在使用技术开展教学后，反思其应用效果并进行优化调整
（七）整合技术的学科教学知识（TPACK）
15. 整合技术的学科教学知识（TPACK）水平评价
  • 非常不符合
  • 不符合
  • 不确定
  • 符合
  • 非常符合
我能综合考虑学科内容、教学方法和信息技术，设计科学完整的信息化教学方案
我能在教学过程中灵活整合技术、学科知识和教学法，有效解决实际教学问题
我能根据教学反馈，持续优化技术、学科知识与教学法的整合方式，提升教学质量
我能自主开发或整合数字化教学资源，实现技术与学科教学的深度融合
三、补充调研
16. 你认为在TPACK各维度学习中，最困难的是
17. TPACK学习最困难维度其他
18. 你获取TPACK相关知识与技能的主要途径是
19. TPACK知识技能获取途径其他
20. 你希望学校通过哪些方式提升师范生TPACK水平
21. 提升TPACK水平方式其他
更多问卷 复制此问卷