“跨学科主题学习的理解与困惑”教师问卷调查

尊敬的老师，您好！
为更好地了解一中附小教师对跨学科教学的认知、实践经验与困惑，探索有效的支持路径，特设计本问卷。本问卷采用不记名方式，所有数据仅用于教学研究分析，请您根据实际情况填写。感谢您的支持与参与！

第一部分：基本信息

1. 您任教的学段是？（单选）

小学其他：

2. 您的主要任教科目是？（可多选）

语文数学英语音乐体育美术科学道德与法治信息技术其他：

3. 您的教龄是？

3年以下 3-10年 11-20年 20年以上

第二部分：对跨学科教学的理解

4.您如何理解“跨学科主题学习”？（单选）

不同学科知识简单叠加以某一主题为核心，融合多学科思维解决问题学科间方法或工具的单向借用具有跨学科性、综合性、实践性、跨组织性等特征2022年版义务教育课程方案和课程标准提出的重要概念

5. 您认为跨学科主题学习教学的主要价值在于？（可多选）

培养学生解决真实问题的能力激发学生学习兴趣培养学生的核心素养突破学科壁垒，促进知识整合顺应未来社会对复合型人才的需求促进教师协作与专业成长其他：

6. 您是否尝试过跨学科主题学习教学实践？（单选）

经常尝试偶尔尝试从未尝试（如选此项，请跳至第10题）

7. 您通常在什么情境下开展跨学科主题学习教学？（可多选）

校本课程/选修课项目式学习学科拓展活动常规课堂渗透社团/竞赛指导学校大型主题活动其他：

第三部分：实践中的经验与挑战

8. 您认为开展跨学科主题学习教学时，可以常用的协作方式是？（可多选）

与同学科教师协作与其他学科教师协同备课/授课独立设计跨学科内容借助校外资源（如专家、机构）其他：

9. 您在跨学科主题学习教学过程中遇到过哪些困难？（可多选）

缺乏跨学科教学设计经验学科间知识融合难度大课时与教学进度压力学生基础差异大，难以兼顾缺乏配套课程资源与工具评价方式难以设计教师协作机制不顺畅学校支持不足（如时间、激励）其他：

10. 如果您尚未尝试跨学科主题学习教学，主要原因是？（可多选）

对跨学科教学理解不深缺乏方法与指导教学任务重，无暇尝试缺乏合作教师或资源支持认为与考试关联不大其他：

第四部分：支持与需求

11. 您希望获得哪些方面的支持？（可多选）

跨学科教学案例与设计方法校内外教师协作平台跨学科课程资源库专项培训与工作坊教学评价指导学校政策与课时安排支持其他：

12. 您认为理想的跨学科主题学习教学评价应侧重？（可多选）

学生在真实情境中的问题解决能力跨学科思维品质团队合作与沟通能力学科核心知识的整合应用学习过程的表现与反思其他：

第五部分：开放建议

13. 您对跨学科主题学习教学的开展还有哪些困惑或建议？

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