小学生文言文元认知水平调查问卷

亲爱的同学：
你好！这份问卷是为了了解大家学习文言文的习惯和元认知水平，题目没有对错，答案也不会影响你的成绩，你的信息会严格保密，请你根据自己学习文言文的真实情况选择答案。谢谢你的配合！
1. 您的性别：
2. 您的年级
3. 您的班级：
4. 学习文言文前，我会清楚这节课要学习哪些文言字词
5. 我会把学文言文分成“读准字音、弄懂意思、理清文章顺序”这样的步骤来做
6. 理解文言句子时，我会问自己：有没有考虑过字词的不同意思
7. 我会用“看注释”“联系上下文”等不同方法学文言文，还会从其中选最管用的一种
8. 我会特意关注文言文中的重点字词、关键句子，不会每个地方都花一样的力气
9. 学新的文言文时，我会联系以前学过的文言知识，帮助自己弄懂字词和句子
10. 翻译文言句子前，我会先问自己：是不是已经看懂了这个句子的大概意思
11. 弄懂文言文意思的过程中，我会时不时看看自己是不是快读懂全文了
12. 我会经常停下来，看看自己是不是真的懂了文言句子的意思，不会只照着字硬翻译
13. 我会根据文言文的类型（寓言、神话等），用不同的方法读，比如重点看故事情节或主要人物等方法
14. 遇到不懂的文言字词或句子时，我会停下来重新学或者查资料，直到弄懂为止
15. 学文言文遇到困难时，我会换一种方法试试，比如重新给句子断句、换个意思理解字词
16. 我能知道自己文言文学得好不好，比如会不会认字词、能不能读懂文章意思
17. 学完文言文后，我会问自己：有没有达到自己定的学习目标，比如会不会背、能不能自己翻译、有没有理解文章中心思想
18. 学完文言文后，我会想：有没有更简单、更快的方法理解或翻译
19. 学完文言文后，我会想：还有没有其他方法能理解这篇文言文
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