核心素养下初中文言文分层教学现状调查问卷

1. 你的年级：

七年级八年级九年级

2. 你对文言文学习的整体感受：

很感兴趣一般不太喜欢非常困难

3. 你认为学习文言文主要是为了：

应对考试了解传统文化提升语言素养提升审美与思维能力

4. 你是否理解语文核心素养（语言运用、思维能力、审美创造、文化自信）：

非常清楚大致了解不太清楚从未听说

5. 你认为文言文学习对你的核心素养提升：

帮助很大有一定帮助帮助不大没有帮助

6. 你所在的班级是否展开过文言文分层教学（如分层提问、分层作业）：

经常偶尔很少没有

7. 你能接受的分层方式是：

按学习能力分层按学习任务分层按学习兴趣分层不分层

8. 实施分层教学后，你对文言文的兴趣：

明显提高略有提高没变化有所下降

9. 老师在文言文课堂中是否会设计不同难度问题，照顾不同层次学生：

经常有时很少从不

10. 你在文言文课堂上的参与度：

积极主动很少发言几乎不发言

11. 分层教学会帮助你理解文言词句、文章思想吗：

帮助很大有帮助帮助很小没有帮助

12. 你希望文言文的作业形式：

统一作业分层作业

13. 你更希望的评价方式：

只看分数分数与课堂表现结合进步、参与和学习态度结合的过程性评价

14. 你认为当前文言文教学最需要改进的是：

降低难度、循序渐进分层指导、因材施教多讲文化背景、授课形式灵活一些增加趣味活动其他

15. 你对核心素养导向的文言文分层教学的态度：

非常支持支持无所谓不支持

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