请输从评课到辩课：教研范式转型实践\n——满意度调查问卷入您的标题

尊敬的老师：

       您好！

       感谢您全程参与本次“从评课到辩课”主题教研活动。为了更好地了解您的真实感受，优化后续教研设计，特邀请您花3-5分钟填写这份匿名问卷。

        您的每一份反馈都很重要——无论是表扬还是批评，都会直接影响下一次教研的样子。

填写说明：

  1.     本问卷共22题，约需3-5分钟

  2.     除特别注明外，均为单选题

  3.     请根据您的真实感受作答，无需顾虑

  4.     

特别说明：如果您在本次活动中感受到了“辩课”带来的不一样——无论是兴奋、困惑还是被冒犯，都请如实填写。真实的情绪反馈，比客气的表扬更有价值。

       再次感谢您的坦诚与参与！

                                                              ——自治区天山英才王屈亮名师工作室 兵团王屈亮高中语文名师工作室

第1题:您的身份
第2题:我对本次教研活动的整体安排（时间、流程、场地）感到满意
第3题:“原生态课堂”展示让我看到了真实的教学问题，而不是表演课
第4题:“小思成长日记”的智能分析数据对我的课堂观察有帮助
第5题:“改课交流”环节让我有机会深度参与教学设计修改
第6题:“辩课”环节比传统的“评课”更能激发我的思考和表达
第7题:我所使用的任务单（听课+改课二合一）清晰好用，能引导我聚焦关键问题
第8题:讲座《从评课到辩课》给了我理念上的启发和可操作的方法
第9题:下午的“重构课”让我看到了基于数据+集体智慧改进后的效果
第10题:我愿意将本次学到的“辩课”方法用在我自己的教研组/备课组/团队
第11题:本次教研活动的时间投入是值得的
第12题:本次教研活动中，您认为最有价值的三个环节是（）
第13题:您觉得“辩课”相比传统“评课”，最大的不同/优势是（）
第14题:您认为目前开展“辩课”面临的最大困难是（）
第16题:如果下次再举办类似的“辩课式教研”，您最希望改进的一个地方是什么?
第19题:如果后续组织“辩课种子教师工作坊”（2-3次深度培训），您的参与意愿是
第20题:如果愿意后续被联系，请留下您的姓名和电话/微信（如不愿意可跳过）
第21题:您是否愿意在自己所在的备课组/教研组尝试组织一次小型的“辩课”活动?
第22题:对于“数据驱动的教研”，您希望获得哪些进一步支持（可多选）
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