分层教学在乡村初中道德与法治学科中的现状调查问卷

亲爱的同学:你好!为了更好地了解大家在学习《道德与法治》课程时的实际情况,帮助老师改进教学方法,使课堂更适合每一位同学,我们组织了这次问卷调查。本问卷采用匿名方式,所有数据仅用于学术研究,我们将对你的个人信息严格保密。请你根据自己的真实情况和想法填写,在对应的选项上打“√”或填写文字。你的真实回答对本研究至关重要,感谢你的参与和支持!

调查范围:武城县鲁权屯镇滕庄中学七年级和八年级学生

调查单位:武城县鲁权屯镇滕庄中学《分层教学在乡村初中道德与法治学科中的策略研究》课题组

调查时间:2026年4月18日

1. 你的年级
2. 你的性别
3. 你最近的道德与法治课成绩大致处于
4. 你对当前道德与法治课的学习兴趣如何
第二部分:分层教学认知与需求调查
5. 你了解“分层教学”(老师根据学生基础设计不同难度任务)吗
6. 如果老师根据大家的基础进行动态分组(分组可调整),你接受吗
7. 你希望分层教学的分组调整周期是多久
8. 课堂上,你希望老师设置不同难度的任务吗
9. 课后作业,你更倾向于哪种分层方式
10. 你希望老师如何评价分层学习中的表现
11. 在分层教学中,你希望更侧重哪种激励方式
第三部分:开放性问题(请写下你的宝贵想法)
12. 对于“让每个同学在道德与法治课上都能学有所得”这个目标,你还有什么具体的意见或建议
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