乌鲁木齐市头屯河区双语学习者在线学习现状调查问卷
你好！本调查旨在了解民族地区双语学习者的在线学习情况，为优化教育服务提供依据。问卷匿名填写，答案无对错之分，请根据真实情况作答。感谢你的配合！
第一部分：基本信息
1. 你的民族是:
A. 汉族
B. 维吾尔族
C. 哈萨克族
D. 回族
E. 柯尔克孜族
F. 蒙古族
G. 其他（请注明）
2. 你就读的学校类型:
A. 小学
B. 初中
C. 高中
D. 中等职业学校/技校
E. 高等院校（大专/本科）
3. 你所在的年级
4. 你在家中最常使用的语言是:
A. 国家通用语言（汉语）
B. 少数民族语言
C. 两种语言使用频率差不多
5. 你对自己目前汉语综合能力（听、说、读、写）的总体评价是:
A. 非常熟练，完全无障碍
B. 比较熟练，偶尔有困难
C. 一般，能应付基本交流
D. 较弱，经常遇到困难
E. 非常弱，几乎听不懂/说不出
第二部分:在线学习基本条件与环境
6. 你个人拥有以下哪些电子设备?（多选）
A. 台式电脑/笔记本电脑
B. 平板电脑
C. 智能手机
D. 以上都没有
7. 你家中连接互联网的方式是:
A. 固定宽带/Wi-Fi，速度快且稳定
B. 固定宽带/Wi-Fi，但速度慢或不稳定
C. 主要使用手机流量上网
D. 家中没有网络，需去其他地方才能上网
8. 你在家中或者宿舍有相对固定的、安静的学习空间吗?
A. 有，独立的书房或学习角落
B. 有固定位置，但与家人共用空间
C. 没有固定位置，需要时常变动
D. 家里或宿舍环境嘈杂，难以集中注意力
9. 你所在的学校是否提供过在线学习相关支持?（多选）
A. 提供免费流量或设备借用
B. 组织过在线学习方法培训
C. 提供双语学习资源或平台账号
D. 老师会进行线上答疑辅导
E. 没有提供过任何支持
F. 不清楚
第三部分:在线学习参与情况
10. 在过去一年中，你是否参加过任何形式的在线学习?（包括学校组织的网课、自己在网上看教学视频、使用学习APP、完成线上作业等）
A.是
B.否
11. 你参与在线学习的主要原因是什么?（多选）
A. 学校课程要求
B. 课后复习、巩固知识
C. 拓展学习兴趣（如学乐器、编程等）
D. 备考升学或考证
E. 家长或老师建议
F. 其他（请注明）
12. 你通常通过哪些方式进行在线学习?（多选）
A. 老师在微信群/QQ群里发的视频或链接
B. 国家中小学智慧教育平台
C. 钉钉/腾讯会议/ClassIn等直播课
D. 抖音/B站/快手等短视频平台上的教学视频
E. 各类学习APP（如作业帮、猿辅导、百词斩、学而思、多邻国、网易云课堂等）
MOOC、学习通（超星尔雅）
知网、万方、维普
学习强国
Unipus高校外语教学平台
新疆终身学习网、新疆高校在线教育联盟平台
F. 学校自己的教学平台或网站
G. 其他（请注明）
13. 你平均每周进行在线学习的总时长大约是:
A. 少于1小时
B. 1-3小时
C. 3-6小时
D. 6-10小时
E. 10小时以上
第四部分:在线学习行为与语言适应（核心模块）
学习习惯与投入
从不
很少
有时
经常
总是
14. 在线学习时，我会提前制定当天的学习计划
15. 在线学习时，我能坚持完成一整节在线课程不走神
16. 遇到听不懂的地方，我会回放视频或反复听
17. 我会主动搜索与课程相关的额外资料
语言使用与困难
从不
很少
有时
经常
总是
18. 看纯汉语授课视频时，我能跟上老师的语速
19. 我会因为某些汉语专业词汇不理解而暂停学习
20. 在需要打字提问或讨论时，我用汉语表达想法有困难
互动与求助
从不
很少
有时
经常
总是
21.在线学习时，我会主动向老师提问
22. 我会与同学在网上讨论学习内容
23. 遇到学习困难时，我会向家人或朋友求助
24. 因为担心汉语表达不标准，我不敢参与在线讨论
学习效果自评
从不
很少
有时
经常
总是
25. 通过在线学习，我能掌握老师要求的知识点
26. 在线学习对我的汉语听说读写能力有帮助
27. 我觉得在线学习的效果和在学校上课一样好
28-33题仅需高等院校（大专/本科）学生填写
学术资源与深度应用(仅高校学生填写)
从不
很少
有时
经常
总是
28. 我会通过在线数据库（如知网、万方、维普）查找专业文献或双语资料
29. 在线学习时，我能熟练使用翻译工具或AI助手辅助阅读汉语专业内容
语言在专业学习中的具体困难（仅高校学生填写)
从不
很少
有时
经常
总是
30. 在学习专业课（如编程、医学、法律等）时，纯汉语的抽象概念让我难以理解
31. 因为汉语水平限制，我倾向于寻找民语讲解的专业课视频来补充学习
在线学习与未来就业（仅高校学生填写）
从不
很少
有时
经常
总是
32. 我会利用在线平台学习与未来就业相关的技能证书课程（如教资、会计、计算机等级）
34. 我认为目前的汉语在线学习环境对我毕业后留疆/赴内地就业有实际帮助
第五部分：影响因素与困难
35. 你认为目前开展在线学习遇到的主要困难是?（多选）
A. 汉语水平有限，听不懂课或看不懂资料
B. 手机/电脑配置低，运行卡顿
C. 网络信号差，经常掉线
D. 家里没有安静的学习环境
E. 缺乏老师面对面的指导和监督，容易分心
F. 学习平台操作复杂，不会用
G. 课程内容枯燥，不吸引人
H. 缺少与同学的交流和陪伴感
I. 在线学习资源与本地教材或民族生活关联不大
J. 没有什么困难
K. 其他（请注明）
36. 你的家长对你进行在线学习持什么态度?
A. 非常支持，会提供帮助和督促
B. 比较支持，但帮不上具体忙
C. 不太关心，基本不过问
D. 不太支持，觉得上网会耽误学习或伤眼睛
第六部分:支持需求与建议
37. 你希望学校或老师在哪些方面加强对双语学习者在线学习的支持?（多选）
A. 多提供带有民语翻译或标注的学习视频
B. 老师在线讲课时放慢语速，多用简单汉语
C. 安排专门的线上答疑时间，解答难题
D. 多推荐适合我们使用的、好操作的学习软件
E. 组织线上学习小组，让同学间互帮互助
F. 对网络或设备有困难的同学给予补助
G. 其他（请注明）
38. 你希望未来的在线学习资源增加哪些内容?（多选）
A. 结合本地民族文化或生活案例的课程
B. 提升汉语听说能力的专项训练
外语学习
C. 升学考试（中考/高考/自考）辅导
D. 职业技术类实用课程（如计算机、汽修、烹饪）
E. 心理健康与生涯规划指导
F. 艺术体育类课程（音乐、绘画、舞蹈）
G. 其他（请注明）
39. 你对改善头屯河区双语学习者在线学习现状还有什么具体建议?（开放题，文本框作答）
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